【題目】小南用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻電流的關(guān)系”.
(1)兩根電阻絲采用串聯(lián)的連接方式,其目的是為了控制______和通電時(shí)間相等;
(2)為了便于比較兩電阻絲通過(guò)電流后產(chǎn)生熱量的多少,A、B兩瓶中要裝入初溫和_____相等的煤油.閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后,通過(guò)觀察______來(lái)判斷電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系;
(3)實(shí)驗(yàn)中選用煤油而不用水的原因之一是因?yàn)槊河偷谋葻崛葺^______,吸熱相同時(shí),溫度升的高,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯;
(4)本實(shí)驗(yàn)中的探究方法有_____________(寫(xiě)出一個(gè)即可).
【答案】電流 質(zhì)量 溫度計(jì)示數(shù) 小 轉(zhuǎn)換法(或控制變量法)
【解析】
(1)電流產(chǎn)生的熱量與電流大小、電阻和通電時(shí)間有關(guān),研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制另外的兩個(gè)因素相同;
(2)電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察,根據(jù)轉(zhuǎn)換法,通過(guò)使質(zhì)量和初溫相同的同種液體吸熱,比較升高的溫度來(lái)顯示產(chǎn)生的熱量多少;
(3)水的比熱容較大;煤油的比熱容較小;
(4)物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題,而只改變其中的某一個(gè)因素,從而研究這個(gè)因素對(duì)事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法。
(1)根據(jù)串聯(lián)電路電流的規(guī)律,兩根電阻絲采用串聯(lián)的連接方式,其目的是為了控制電流和通電時(shí)間相等;
(2)根據(jù)轉(zhuǎn)換法,為了便于比較兩電阻絲通過(guò)電流后產(chǎn)生熱量的多少,A、B兩瓶中要裝入初溫和質(zhì)量相等的煤油;閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后,通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)來(lái)判斷電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系;
(3)因?yàn)槊河偷谋葻崛葺^小,根據(jù)可知相同質(zhì)量的水和煤油吸熱相同時(shí),煤油溫度升的高,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯;
(4)電流產(chǎn)生的熱量與電流大小、電阻和通電時(shí)間有關(guān),研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制另外的兩個(gè)因素相同,實(shí)驗(yàn)用到控制變量法;煤油吸熱的多少是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)反映的,這是采取的轉(zhuǎn)換法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,將滑動(dòng)變阻器的滑片P從一端滑到另一端,R1、R2的U~I(xiàn)關(guān)系圖象如圖乙所示:在上述過(guò)程中,滑片P從任意一點(diǎn)滑動(dòng)到另外一點(diǎn)時(shí),電流表A的示數(shù)變化量為△I,電壓表V1、V2的示數(shù)變化量分別為△U1、△U2,R1、R2的功率變化量分別為△P1、△P2,則( )
A. R1的阻值為70Ω B. 電源電壓是18V
C. ||=||總成立 D. ||=||總成立
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某快艇使用的汽油熱值約為4. 6×107J/kg,密度約為0. 7×103 kg/m3,油箱容積50L,它在水中勻速航行時(shí)所受的阻力f=1400N.
(1)若快艇勻速行駛46km,則牽引力所做的功是多少?
(2)若快艇勻速行駛46km耗油8L,則發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法中正確的是
A. 滑片P不動(dòng),S在2時(shí)比1時(shí)電磁鐵磁性要強(qiáng)
B. 滑片P向右移動(dòng)時(shí),S在1時(shí)比2時(shí)電磁鐵磁性要強(qiáng)
C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)可以根據(jù)吸引的大頭針數(shù)目多少來(lái)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱
D. 被大鐵釘吸引的大頭針下端是分開(kāi)的,這是由于異名磁極相互排斥
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】王建同學(xué)對(duì)微風(fēng)電風(fēng)扇產(chǎn)生了興趣,將它與小燈泡按如圖甲所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片,這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了_________機(jī),此時(shí)它的工作原理是___________,這一過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是____________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用________對(duì)其加熱.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)________.
(3)除了圖中所用的器材,還需要的另外兩種測(cè)量器材是________和________.
(4)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量________(大于、等于、小于)沙子吸收的熱量.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s | 溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s | 溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
(5)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,________(沙子、水)升高的溫度更高.
(6)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開(kāi)始加熱時(shí),情況與(5)結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是:________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,定值電阻R1=30Ω,閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片時(shí),電壓表示數(shù)變化范圍是12V~18V,則下列說(shuō)法正確的
A. 電源電壓是12V
B. 變阻器R2的最大阻值是20Ω
C. 當(dāng)電壓表示數(shù)為12V,1minR1產(chǎn)生的熱量是360J
D. 當(dāng)電流表的示數(shù)最小時(shí),電阻R1消耗的電功率是4.8W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為探究電流的熱效應(yīng)的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 可用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
B. 實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法
C. 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:在其它條件相同時(shí),電阻越大電流產(chǎn)生的熱量越少
D. 實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)的高低來(lái)判斷電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小安同學(xué)想用“伏安法”測(cè)量未知電阻Rx的阻值,所用器材如下:電源(電壓恒為3V)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干.連接電路圖如圖甲所示,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,則可能是由于Rx所在支路發(fā)生 故障造成.故障排除后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,當(dāng)向右移動(dòng)滑片時(shí),觀察發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變”),停止移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示,則Rx的阻值是 Ω.
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