【題目】小宇同學(xué)參加了學(xué)校“研究性學(xué)習(xí)小組”,探究了“保溫瓶塞跳出來的原因”他做的實(shí)驗(yàn)如下:
取兩只同樣的玻璃瓶,一只灌滿開水,另一只不灌滿。灌好后,立即在兩個(gè)瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜。不一會(huì)兒就會(huì)發(fā)現(xiàn),灌滿開水的瓶口薄膜保持動(dòng),未灌滿開水的瓶口的薄膜向上凸了起來。如圖A所示。
根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,薄膜向上凸出來的原因:一是瓶?jī)?nèi)溫度高的水_____成水蒸氣(填物態(tài)變化),二是瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,使瓶?jī)?nèi)氣壓_____(填:“大于”、“小于”、“等于”)外界大氣壓。他又想到,第二天會(huì)出現(xiàn)較難拔出木塞的現(xiàn)象,這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)溫度降低,水蒸氣_____ 成水,瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)低于外界大氣壓。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們?cè)诮淌业母鱾(gè)方向都能看到黑板上的字,這是光照到字表面發(fā)生了_____________反射現(xiàn)象;而學(xué)習(xí)或工作用的臺(tái)燈上有一個(gè)燈罩(如圖所示),其中作用是利用光的_________________反射將光線盡量集中到需要照射的地方,因此燈罩內(nèi)表面應(yīng)盡量_______(填“光滑”或“粗糙”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍和他的同學(xué)用圖甲所示電路進(jìn)行“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).
(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該 .
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)該位于端(選填“A”或“B”).
(3)閉合開關(guān),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),電流表沒有示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,原因可能是 .
(4)實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,測(cè)出通過定值電阻R的不同電流與對(duì)應(yīng)的電壓表如表,第4次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)電流表示數(shù)為A,通過分析表中的數(shù)據(jù)能夠得出的結(jié)論是 .
(5)該小組的同學(xué)們利用電源、開關(guān)、最大阻值為R0的滑動(dòng)變阻器、電流表、導(dǎo)線按如圖丙所示電路測(cè)定待測(cè)電阻Rx的阻值,他們進(jìn)行如下操作:
A:閉合開關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片P滑至a端,讀出電流表示數(shù)為I1;
B:將滑動(dòng)變阻器滑片P滑至b端,讀出電流表示數(shù)為I2;
C:待測(cè)電阻Rx的阻值的表達(dá)式為Rx=(用I1、I2、R0表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話,這表明____________。
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明________________________________________________
(3)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_____。
(4)如果在用土電話時(shí),線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線___________( 選填“能”或“不能”)聽到對(duì)方的講話聲。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對(duì)沸騰的水停止加熱,隨即用注射器抽氣(如圖所示),我們將看到水又沸騰了。以下的物理現(xiàn)象中,與上述試驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因不相同的是 ( 。
A. 高山上用普通鍋煮飯煮不熟
B. 制藥廠為從溶液中提取抗菌素,用加熱的方法使溶液沸騰而去除水分,為了控制沸點(diǎn)在80℃以下,采取控制液面壓強(qiáng)的方法,使壓強(qiáng)低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
C. 用紙盒盛水放在火上燒,水沸騰了,而紙盒卻不會(huì)燃燒
D. 對(duì)燒瓶中沸騰的水停止加熱,迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水,我們將看到水又沸騰了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】高壓鍋是生活中一種密閉的加熱容器,鍋蓋中央有一出氣孔,孔上蓋有限壓閥,當(dāng)鍋內(nèi)氣壓達(dá)到限定值時(shí),限壓閥被頂起放出部分氣體,實(shí)現(xiàn)了對(duì)鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)的控制。已知高壓鍋蓋出氣孔的橫截面積為12mm2,限壓閥的質(zhì)量為84g.(大氣壓值取1.0×105Pa)
(1)說出高壓鍋為什么能將食物加熱到100℃以上?
(2)求使用高壓鍋時(shí)鍋內(nèi)氣體最大壓強(qiáng)?對(duì)照?qǐng)D可知該高壓鍋燒水,水溫最高可以達(dá)到多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)如果要把這種高壓鍋向西藏地區(qū)銷售,用這高壓鍋燒水時(shí),要達(dá)到同樣的最高溫度,你認(rèn)為需做哪些改進(jìn),如何改進(jìn)?(舉一例)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中,密封的錘形玻璃泡內(nèi)有少量碘顆粒,將玻璃泡浸在開水里如圖甲,觀察到玻璃泡內(nèi)固態(tài)碘逐漸消失,變成紫色的碘蒸氣并充滿玻璃泡.
()此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是____________(填物態(tài)變化名稱).
()在上述實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)猜想:固態(tài)碘是先變成液體,再變成氣體,因?yàn)樗俣忍,液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短,因而沒有觀察到,為驗(yàn)證猜想,他查詢了一些小資料:碘的熔點(diǎn)是,碘的沸點(diǎn)是,水的沸點(diǎn)是.請(qǐng)你根據(jù)上述小資料分析說明該同學(xué)的猜想為什么是錯(cuò)誤的:________________.
()為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象,老師在燒杯中放入適量的溫水,然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳)如圖乙,此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生,同時(shí)水面有大量白霧,內(nèi)部氣泡是___________(選填“水蒸氣”、“二氧化碳”或“空氣”);“白霧”產(chǎn)生原因是__________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,R1、R2均為定值電阻,實(shí)驗(yàn)時(shí),干電池兩端電壓會(huì)隨電路中 電阻的變化而改變.在不拆改電路的情況下,下列選項(xiàng)中的探究問題,利用這個(gè)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖牵?/span> )
A.電路中的電流一定時(shí),電阻兩端的電壓與電阻成正比嗎?
B.電阻一定時(shí),通過電阻的電流與電阻 兩端的電壓成正比嗎?
C.電阻兩端電壓一定時(shí),通過電阻的電 流與電阻成反比嗎?
D.電阻一定時(shí),電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓的平方成正比嗎?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在課外活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一種物品自動(dòng)篩選器,可將質(zhì)量小于一定標(biāo)準(zhǔn)的物品自動(dòng)剔除,其原理如圖1所示:放在水平輕質(zhì)傳送帶上的物品,經(jīng)過裝有壓敏電阻R的檢測(cè)區(qū)時(shí),使R的阻值發(fā)生變化,其阻值隨壓力F變化的關(guān)系如圖2所示.已知電源電壓為12V,R0為定值電阻,當(dāng)電路中電壓表示數(shù)小于2.4V時(shí),機(jī)械裝罝啟動(dòng),將質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的物品推出傳送帶,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)篩選功能.g取l0N/kg.試問:
(1)當(dāng)物品隨傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),物品 (選填“受”或“不受”)摩擦力
(2)當(dāng)檢測(cè)區(qū)上沒有物品時(shí),電壓表的示數(shù)為2V,R0的阻值為多少?
(3)當(dāng)壓敏電阻的電功率最大時(shí),電路中的電流為多少?此時(shí)在檢測(cè)區(qū)上物品的質(zhì)量是多少?
(4)電路中的電池使用一段時(shí)間后,電源電壓會(huì)降低,能通過檢測(cè)區(qū)物品的最小質(zhì)量將 (選填“增大”或“減小“)
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