【題目】臺(tái)風(fēng)是一種破壞力很大的災(zāi)害性天氣．某次臺(tái)風(fēng)把市民公園的一棵大樹(shù)吹倒了，需要兩個(gè)工人把它扶起，工人們想到了如圖所示四種方案，每個(gè)人所需拉力最小的方案是（ ）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】杠桿的五要素如圖所示：

A、由圖可知，右邊的樹(shù)其實(shí)就是一個(gè)動(dòng)滑輪；則利用動(dòng)滑輪可以省一半的力；但是，把繩子放到樹(shù)的底部，則動(dòng)力臂太短不省力．故A不符合題意．

B、由圖可知，右邊的樹(shù)其實(shí)就是一個(gè)動(dòng)滑輪；則利用動(dòng)滑輪可以省一半的力；而且把繩子放到樹(shù)的上部，動(dòng)力臂較長(zhǎng)，則動(dòng)力較�。还�B符合題意．

C、由圖可知，右邊的樹(shù)其實(shí)就是一個(gè)定滑輪，則使用時(shí)，不會(huì)省力；而且，將繩子放到樹(shù)的底部會(huì)更費(fèi)力；故C不符合題意．

D、由圖可知，右邊的樹(shù)其實(shí)就是一個(gè)定滑輪；則使用時(shí)，不會(huì)省力；把繩子放到樹(shù)的上部，動(dòng)力臂較長(zhǎng)，則動(dòng)力較小，但是，較B選項(xiàng)，力還是較大的；故D不符合題意．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】二胡是我國(guó)民族樂(lè)器中的一種，在演奏前需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時(shí)的

A. 振幅 B. 音調(diào) C. 響度 D. 音色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種水翼船船體下安裝的水翼，在高速行駛時(shí)，水面下的水翼會(huì)將船體抬高從而減小水對(duì)船的阻力．請(qǐng)你判斷水翼的形狀應(yīng)是圖中甲、乙的哪一個(gè)？并解釋當(dāng)船高速航行時(shí)，船被抬高的原因．
答： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）如圖甲所示，底面積為S1=100cm2的容器內(nèi)裝有適量的某種液體，A為圓柱形木塊，其底面積為S2=80cm2，C為壓力傳感器，用F表示壓力傳感器的示數(shù)，h表示木塊A的下表面與液面的距離。小明同學(xué)想利用此裝置探究F與h的關(guān)系，它先把木塊A放入液體中，當(dāng)木塊A靜止時(shí)，測(cè)得木塊A的下表面與液面的距離為h1，小明再用輕桿B向下壓，逐漸改變h的大小，并記錄下與之相對(duì)應(yīng)的壓力F的數(shù)值，依據(jù)數(shù)據(jù)得到了如圖乙所示的F﹣h圖象，此過(guò)程中液體始終沒(méi)有溢出。（不計(jì)傳感器C和輕桿B的重力和體積，g=10N/kg）

（1）除圖甲所給實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具是 。（選填A．天平 B．刻度尺 C．量筒）

（2）觀察圖象，分析可知：①h1= cm，木塊A的總高度是 cm。

②在木塊A沒(méi)有浸沒(méi)之前，當(dāng)h增大時(shí)，壓力傳感器的示數(shù) ，木塊A所受浮力 ，在木塊A浸沒(méi)后至接觸容器底之前，壓力傳感器的示數(shù) ，木塊A所受浮力 （以上均選填“增大”“減小”或“不變”）。③木塊A的重力是 N。

（3）利用此實(shí)驗(yàn)裝置可測(cè)該液體的密度，其值為 kg/m3。

（4）木塊A全部浸沒(méi)液體后，與木塊A放入液體前比較，液體對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了 pa。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想，并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想，題中已經(jīng)寫(xiě)出一個(gè)，請(qǐng)你幫小紅寫(xiě)出另外兩個(gè)：猜想A：液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積有關(guān)；猜想B：液體的壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān)；猜想C：液體的壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān)；
（2）如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱(chēng)作 ．
（3）如圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)： 請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系；
實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系；
實(shí)驗(yàn)3是想驗(yàn)證在同種液體中相同時(shí)，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭從到凸透鏡距離為3f的地方移到距離凸透鏡為1.5f的地方，凸透鏡所成的像

A. 始終是放大 B. 始終是縮小

C. 逐漸變大 D. 逐漸變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為20kg、底面積100cm2的物體靜止在水平地面上，用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m，已知?jiǎng)踊喼?/span>50N，不計(jì)繩重和摩擦．（g=10N/kg），求：

（1）提升前，物體靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（2）拉力F的功率；

（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用滑輪組勻速提起1200N的重物，拉力做功的功率為1500W，繩子的自由端向上拉的速度為3 m /s，運(yùn)動(dòng)4s到達(dá)高臺(tái)上，不計(jì)繩重和摩擦。

（1）運(yùn)動(dòng)4s的過(guò)程中繩子自由端移動(dòng)的距離為_______ m 。

（2）滑輪組中有3段繩子承擔(dān)重物，作用在繩自由端的拉力是_______N。此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是_______。

（2）若用滑輪組勻速提起2700N的重物時(shí)，滑輪組的效率為_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊分別在粗糙程度不同的A、B水平木板上勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)改變放在木塊上的砝碼改變壓力，分別測(cè)出木塊在A、B木板上滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫(huà)出了滑動(dòng)摩擦力f摩與對(duì)應(yīng)壓力F阻關(guān)系的圖象．

（1）分析圖象可知，木塊對(duì)木板的越大，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力也就越大；比較圖象可知，（選填“甲”或“乙）木板更粗糙．
（2）為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān)，如圖丙所示，小明豎直向下切去一半木塊，測(cè)得摩擦力大小是原來(lái)的一半，于是得出，摩擦力大小與接觸面積大小成正比．同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不正確，原因是

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