19.質(zhì)量是物體的一種屬性,物體的質(zhì)量不隨形狀狀態(tài)、位置、溫度 而改變,密度反映物質(zhì)的特性.

分析 ①物體是由物質(zhì)組成的,不同物體所含的物質(zhì)多少不同,用質(zhì)量進(jìn)行比較;
②質(zhì)量是物體本身具有的一種屬性,物體確定質(zhì)量也確定,不會(huì)隨形狀、狀態(tài)、位置和溫度的變化發(fā)生變化.

解答 解:物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量.質(zhì)量是物體本身的一種屬性.它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而改變.
故答案為:形狀狀態(tài)、位置、溫度;物質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了質(zhì)量的定義和特點(diǎn),都屬于基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,學(xué)生易于解答.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.“彩虹無人機(jī)”是我國研發(fā)的高性能無人飛機(jī),飛機(jī)使用了大量復(fù)合材料和高科技系統(tǒng),具有重量輕、隱身性強(qiáng)、續(xù)航長、偵察攻擊一體化等特點(diǎn).無人機(jī)飛行時(shí),由地面人員操控.
(1)復(fù)合材料的使用使飛機(jī)自重降低、載荷量上升,這說明復(fù)合材料具有密度小的特性;一架無人機(jī)質(zhì)量650kg,載荷150kg,則這架飛機(jī)勻速巡航時(shí)獲得空氣的升力為8000N.(取g=10N/kg)
(2)地面人員是利用電磁波(選填“超聲波”或“電磁波”)操控?zé)o人機(jī)的;飛機(jī)對(duì)雷達(dá)具有隱身性,說明飛機(jī)的涂層材料能吸收(選填“吸收”或“反射”)雷達(dá)信號(hào).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.下列說法不正確的是(  )
A.一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
B.把-5℃的冰塊放在0℃的冰箱內(nèi),幾分鐘后,有部分冰會(huì)變成水
C.熾熱的鐵水具有內(nèi)能,冰冷的鐵塊也具有內(nèi)能
D.用鋸條鋸木板,鋸條的溫度升高,是由于鋸條從木板吸收了熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.電飯鍋消耗電能使食物獲得內(nèi)能,此過程是能的轉(zhuǎn)化(填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”)

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.有一輛貨車總重7×105N,到達(dá)一座橋的橋頭時(shí),司機(jī)看到橋頭有一塊如圖所示的警示牌.試通過計(jì)算說明該車過橋是否安全?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉花;讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖1所示,觀察和比較小車在毛巾表面,棉花表面和木板表面滑行的距離.

(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小相等(選填“相等”或“不相等”);
(2)實(shí)驗(yàn)中是通過改變水平面的粗糙程度來改變小車所受阻力大小的.
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):接觸面越光滑,小車受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn).
(4)推理:本實(shí)驗(yàn)中,如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(5)在此基礎(chǔ)上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律,請問:牛頓第一定律不能(選填“能”或“不能”)直接由實(shí)驗(yàn)得出.
(6)通過上面的探究后,小明再想考如下的問題,如圖2所示,擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)C時(shí),如果擺球所受的力忽然全部消失,則擺球?qū)㈧o止.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,已知甲、乙兩彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為15N、14N,把甲測力計(jì)下移,使金屬塊剛好沒入水中時(shí),甲的示數(shù)變成了10N.則此時(shí)乙的示數(shù)及金屬塊受到的浮力大小分別為(  )
A.16N、3NB.19N、4NC.19N、5ND.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.自行車上的閘把屬于簡單機(jī)械中的(  )
A.杠桿B.滑輪C.輪軸D.斜面

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.鋼在熔化成鋼水的過程中( 。
A.吸熱,溫度升高B.吸熱,溫度不變C.放熱,溫度降低D.放熱,溫度不變

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