【題目】在探究影響物體的重力勢能因素的實驗中,小明猜想重力勢能可能與物體質量和物體被舉高的高度有關:
(1)小明要完成探究,需要找數個 不同的物體進行實驗。
(2)小明找來A、B、C三個物體進行實驗,實驗中他是通過比較 來比較物體重力勢能的大小。
a.比較圖甲和丙,可以得出的初步結論是(A、C是體積不等的實心鐵塊) 。
b.由圖中現(xiàn)象 (選填“能”、“不能”)比較B、C兩個物體的重力勢能,理由是 。
【答案】(1)質量;(2)木樁扎人沙中的深度;a.高度相同時,物體質量越大,重力勢能越大 b.能 B、C將木樁被扎入沙中深度相同,對木樁做的功相同,說明它們具有的重力勢能相同
【解析】
試題分析:(1)根據控制變量法的要求可知,要驗證重力勢能的大小與質量有關,須控制物體下落的高度相同,改變物體的質量,所以需要找質量不同的物體進行實驗;(2)本實驗是通過比較木樁扎人沙中的深度來比較重力勢能的大小的;a、比較A和C時,可知高度相同,質量不同,深度不同,可得結論:高度相同時,物體質量越大,重力勢能越大;b、比較B和C可知,它們將木樁被扎入沙中深度相同,對木樁做的功相同,說明它們具有的重力勢能相同。
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【題目】在探究“阿基米德原理”時.某同學按下圖所示的順序進行實驗:
(1)你覺得最合理的實驗順序是 .
(2)圖乙所示的步驟中、石塊部分浸入水中時所受的浮力該時刻桶中水所受的重力;石塊勻速向下移動時不慎碰到燒杯底部,此時石塊所受的浮力該時刻桶中水所受的重力.(填“大于”、等于”或“小于”)
(3)他緊接著探究漂浮物體所受浮力的大小與排開水所受重力的大小的關系,為了完成該實驗,他至少還要使用次彈簧測力計.
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【題目】“220 V 25 W”的燈泡甲和“220 V 100 W”的燈泡乙,其燈絲長短相同,可發(fā)現(xiàn)燈泡____的燈絲較細,若將這兩個燈泡并聯(lián)在220伏的電源上,____燈泡亮些,若將這兩個燈泡串聯(lián)在220伏的電源上,則____燈泡亮些.
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【題目】小明在玻璃杯內盛滿水,杯口蓋上一張硬紙片(不留空氣),然后托住紙片,將杯子倒置或傾斜,水都不流出,紙片也不掉下(如圖所示).對整個探究活動的分析正確的是( )
A.探究的問題:大氣壓強有多大
B.探究的目的:研究水的重力與大氣壓力的關系
C.探究的假設:大氣對各個方向都有壓強
D.探究的結論:大氣向各個方向的壓強相等
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【題目】甲、乙兩同學進行爬桿比賽,桿的高度相同,甲、乙兩同學爬到桿頂時,甲用4秒,乙用9秒,若甲、乙兩人的體重之比為5:6,則( )
A.甲、乙兩人爬到桿頂做功之比是6:5
B.甲、乙兩人爬到桿頂做功之比是5:6
C.甲、乙兩人平均功率之比是8:15
D.甲、乙兩人平均功率之比是27:10
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【題目】如圖所示,搬運工人用滑輪組提升重540N的物體,所用的拉力F為200N, 物體以0.2m/s的速度勻速上升了10s,(不計繩重,繩與滑輪的摩擦)求:
(1)物體上升的高度;
(2)拉力F所做的功的功率;
(3)若物重只有240N,滑輪組的機械效率。
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【題目】如圖所示,一個密封的圓臺狀容器,內裝一定質量的水,放在水平桌面上,現(xiàn)把它倒置過來,則( )
A.水對容器底的壓力減小
B.水對容器底的壓強減小
C.容器對桌面的壓強減小
D.容器對桌面的壓力減小
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【題目】如圖10秒內將重物從長4m、高1m的斜面底部勻速拉上斜面頂端.已知沿斜面所用的推力是300N,斜面的機械效率是75%,則:
(1)拉力的功率是多少?
(2)物體的重力是多少?
(3)物體與斜面間的摩擦力大小是多少?
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【題目】如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,為了探究他們對雪地壓力的作用效果,現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究,應選擇圖2中的哪幾種情形( )
A.甲與乙
B.乙與丙
C.甲與丙
D.以上都不對
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