某同學模仿伽利略“探究擺球質量,擺動幅度、擺線長度對擺動周期的影響”實驗,現(xiàn)有如下實驗器材:較長的細線一根,已知質量的鐵球兩個,鐵架臺、夾子各一.
(1)為了完成實驗,還需要的器材是______和______.
(2)下表是該同學記錄的結果.
實驗次數(shù) 擺球質量
(克)
擺動幅度
(度)
擺線長度
(厘米)
擺動次數(shù) 所用時間
(秒)
周期
(秒)
1 30 40 100 10 20  
2 20 40 100 20 40  
3 30 20 100 15 30  
4 30 40 144 10 24  
(3)完成表中第7列.
(4)分析比較實驗次數(shù)1與2,可得出的初步結論是:當______和______相同時,擺動周期與______無關.
(5)分析比較實驗次數(shù)______和______,可歸納出的結論是:當擺線長度和擺球的質量一定時,擺動周期跟______無關.
(6)分析比較實驗次數(shù)1和4可得,擺動周期與擺線長度______.(選填“無關”“有關”)
(7)綜合分析得結論:______.
(8)在研究影響擺動周期因素的實驗中,用到的科學方法叫作______.
(1)實驗中要涉及到擺長、質量、擺動幅度、往返擺動的時間的測量,分別用到刻度尺、天平、刻度尺、停表.因此答案是:停表;刻度尺
(3)擺來回擺動一次的時間叫做周期.用所用時間除以擺動次數(shù)即周期.所以答案是 2;2;2;2.4
(4)由表格數(shù)據(jù)可看出擺動幅度和擺線長度相同,但是擺動周期與擺球質量無關系,所以答案是:擺動幅度;擺線長度;擺球質量
(5)由表格數(shù)據(jù)可看出擺線長度和擺球的質量一定時,擺動周期跟擺動幅度也無關系,所以答案是:1;3;擺動幅度
(6)通過第1次試驗和第4次實驗比較,當擺球質量和擺線幅度一定時,擺線長度長的則周期長,因此答案是:有關
(7)往返擺動的時間在擺動幅度、質量變化時,擺長不變,擺動的時間不變;只有在擺長改變了,往返擺動的時間才改變,即可得出此題答案:擺動周期與擺球質量和擺動幅度無關,與擺線長度有關,擺線長度越長,擺動周期越長.
(8)控制變量法是物理上常用的研究方法,當研究一個物理量同時與多個因素有關時,則采用此方法.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學模仿伽利略“探究擺球質量,擺動幅度、擺線長度對擺動周期的影響”實驗,現(xiàn)有如下實驗器材:較長的細線一根,已知質量的鐵球兩個,鐵架臺、夾子各一.
(1)為了完成實驗,還需要的器材是
停表
停表
刻度尺
刻度尺

(2)下表是該同學記錄的結果.
實驗次數(shù) 擺球質量
(克)
擺動幅度
(度)
擺線長度
(厘米)
擺動次數(shù) 所用時間
(秒)
周期
(秒)
1 30 40 100 10 20  
2 20 40 100 20 40  
3 30 20 100 15 30  
4 30 40 144 10 24  
(3)完成表中第7列.
(4)分析比較實驗次數(shù)1與2,可得出的初步結論是:當
擺動幅度
擺動幅度
擺線長度
擺線長度
相同時,擺動周期與
擺球質量
擺球質量
無關.
(5)分析比較實驗次數(shù)
1
1
3
3
,可歸納出的結論是:當擺線長度和擺球的質量一定時,擺動周期跟
擺動幅度
擺動幅度
無關.
(6)分析比較實驗次數(shù)1和4可得,擺動周期與擺線長度
有關
有關
.(選填“無關”“有關”)
(7)綜合分析得結論:
擺動周期與擺球質量和擺動幅度無關,與擺線長度有關,擺線長度越長,擺動周期越長
擺動周期與擺球質量和擺動幅度無關,與擺線長度有關,擺線長度越長,擺動周期越長

(8)在研究影響擺動周期因素的實驗中,用到的科學方法叫作
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 滬粵中考版 2009-2010學年 第10期 總166期 滬粵中考版 題型:058

某同學在完成“探究擺球的動能與重力勢能的轉化”活動中,發(fā)現(xiàn)從高處靜止釋放的擺球運動到最低點時,可將水平面上的一個紙盒推出一段距離(如圖所示).于是,他提出了這樣一個問題:紙盒被推出的距離長短與擺球有什么關系?有幾位同學對這個問題的猜想如下.

猜想一:紙盒被推出距離的長短可能跟擺球質量有關.

猜想二:紙盒被推出距離的長短可能跟擺球釋放時的高度有關.

猜想三:紙盒被推出距離的長短可能跟擺球的體積大小有關.

如果你要通過實驗驗證猜想一的結論是否正確,請你設計一個探究方案.要求寫出所選擇的器材、實驗步驟及如何分析實驗結果.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學模仿伽利略“探究擺球質量,擺動幅度、擺線長度對擺動周期的影響”實驗,現(xiàn)有如下實驗器材:較長的細線一根,已知質量的鐵球兩個,鐵架臺、夾子各一.
(1)為了完成實驗,還需要的器材是________和________.
(2)下表是該同學記錄的結果.
實驗次數(shù)擺球質量
(克)
擺動幅度
(度)
擺線長度
(厘米)
擺動次數(shù)所用時間
(秒)
周期
(秒)
130401001020
220401002040
330201001530
430401441024
(3)完成表中第7列.
(4)分析比較實驗次數(shù)1與2,可得出的初步結論是:當________和________相同時,擺動周期與________無關.
(5)分析比較實驗次數(shù)________和________,可歸納出的結論是:當擺線長度和擺球的質量一定時,擺動周期跟________無關.
(6)分析比較實驗次數(shù)1和4可得,擺動周期與擺線長度________.(選填“無關”“有關”)
(7)綜合分析得結論:________.
(8)在研究影響擺動周期因素的實驗中,用到的科學方法叫作________.

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科目:初中物理 來源:2005-2006學年滬科版八年級(上)期中物理試卷(3)(解析版) 題型:解答題

某同學模仿伽利略“探究擺球質量,擺動幅度、擺線長度對擺動周期的影響”實驗,現(xiàn)有如下實驗器材:較長的細線一根,已知質量的鐵球兩個,鐵架臺、夾子各一.
(1)為了完成實驗,還需要的器材是______和______.
(2)下表是該同學記錄的結果.
實驗次數(shù)擺球質量
(克)
擺動幅度
(度)
擺線長度
(厘米)
擺動次數(shù)所用時間
(秒)
周期
(秒)
130401001020 
220401002040 
330201001530 
430401441024 
(3)完成表中第7列.
(4)分析比較實驗次數(shù)1與2,可得出的初步結論是:當______和______相同時,擺動周期與______無關.
(5)分析比較實驗次數(shù)______和______,可歸納出的結論是:當擺線長度和擺球的質量一定時,擺動周期跟______無關.
(6)分析比較實驗次數(shù)1和4可得,擺動周期與擺線長度______.(選填“無關”“有關”)
(7)綜合分析得結論:______.
(8)在研究影響擺動周期因素的實驗中,用到的科學方法叫作______.

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