17．如圖所示的實例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�
A．
給自行車軸加潤滑油		B．
輪胎上制有花紋
C．
用起瓶器夾緊瓶蓋		D．
防滑墊表面做得凹凸不平

分析 摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度；
（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；
（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動．

解答 解：
A、給自行車車軸承中加潤滑油，是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦，故A正確；
B、輪胎上制有花紋，是在壓力一定時，增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力，故B錯；
C、用起瓶器夾緊瓶蓋，是通過增大壓力來增大摩擦，故C錯；
D、防滑墊表面做的凹凸不平，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，故D錯．
故選A

點評 本題考查了增大和減小摩擦的方法，知道摩擦力大小的影響因素是解題的關(guān)鍵，體現(xiàn)了物理和生活實際的聯(lián)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．同一物體（質(zhì)量為m）先用滑輪組（如圖甲）勻速提升，后沿斜面（如圖乙）勻速提升，兩次提升高度均為h，兩次拉力大小均為$\frac{3}{4}$mg，斜面長AB=2h，則這兩次提升物體的機械效率比較（　　）
A．η甲＞η乙B．η甲＜η乙
C．η甲=η乙D．條件不足無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，閉合開關(guān)，根據(jù)小磁針靜止時的指向，可以判斷出電源的左端是正極（選填“正”或“負”），條形磁體的右端是S極（選填“N”或“S”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列措施中，能使蒸發(fā)減慢的是（　�。�
A．給濕頭發(fā)吹熱風B．把濕衣服晾在通風向陽處
C．把盛有酒精的瓶口蓋嚴D．將玻璃板上的水滴向周圍攤開

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的四個光路圖中，MM′為平面鏡，PO為入射光線，ON為法線，入射角∠PON 等于 60°，其中符合光的反射定律的光路圖是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在串聯(lián)電路中，探究部分電路兩端的電壓 U跟該電路中某個可變電阻 R的關(guān)系時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示． 請根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷：當電阻R=5Ω時，電壓U=4.5V．
R/Ω268121620
U/V35681012

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明探究“電流一定時，導體消耗的電功率與導體電阻的關(guān)系”，現(xiàn)有實驗器材：穩(wěn)壓電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電阻箱（符號為）、開關(guān)及若干導線．

（1）為了完成此探究實驗，請你在圖甲的虛線框內(nèi)將實驗電路圖補充完整；若連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，其原因可能是電壓表正負接線拄接反．
（2）實驗中利用公式P=UI計算電阻箱阻值不同時消耗的電功率，實驗過程需要記錄的物理量有：電阻箱兩端電壓U、通過電阻箱的電流I和電阻箱的阻值R．
（3）在實驗中，小明需多次改變電阻箱的阻值進行測量，每改變一次阻值，都必須移動滑動變阻器的滑片來控制電流不變，多次改變電阻箱阻值的目的是多次進行實驗使實驗結(jié)論更具普遍性（避免偶然性）．
（4）完成上述實驗后，小明又從實驗室借了一個額定功率為2.5V的小燈泡和一個單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計了圖丙所示實驗電路圖來測量小燈泡的額定功率，實驗如下：閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2撥到觸點2，把電阻箱調(diào)到10Ω，剛好使電壓表的示數(shù)為2.5V；再將開關(guān)S2撥到觸點l，讀出電壓表的示數(shù)為4.5V，小燈泡額定功率P=0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小紅用一個焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，他將蠟燭和凸透鏡固定在光具座上如圖所示的位置，只移動光屏，在光屏上成一個清晰的像，利用這一成像規(guī)律可以制成照相機（選填“放大鏡”“照相機”或“投影儀”）．實驗后，好奇的小紅取下自己所帶的眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間靠近透鏡的位置，原來光屏上清晰的像變模糊了，他將光屏向靠近透鏡方向移動一段距離后，原來模糊的像又變清晰了，則小紅所戴眼鏡的鏡片是凸透鏡．

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