如圖所示電路，電源電壓為3V且保持不變，R1的阻值為10Ω，R2的阻值為20Ω，下列選項正確的是

A. S1、S2都閉合，電流表示數(shù)為0.1A，電壓表示數(shù)為2V

B. 只閉合S1， 電流表示數(shù)為0.15A，電壓表無示數(shù)

C. 只閉合S2， 電流表示數(shù)為0.3A，電壓表示數(shù)為3V

D. S1、S2都斷開，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為3V

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版上冊第十四章 歐姆定律 綜合提優(yōu)題 題型：單選題

將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2按如圖所示情況連接在電路中。閉合開關(guān)S后。發(fā)現(xiàn)L1亮，L2不亮．對此有下列幾種猜想．其中可能的是

①L2燈絲斷了，燈座未短路

②燈泡L2的電阻太小

③燈泡L2兩端電壓較大

④通過燈泡L1，L2電流不等

⑤燈泡L2的燈座被短路

A. ①③ B. ①④ C. ③⑤ D. ②⑤

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級全冊物理16.2 電流做功的快慢章節(jié)練習(xí)題 題型：填空題

（2016·安徽卷）圖中電源電壓保持不變，燈泡標有"6V，3W字樣，當開關(guān)s閉合時.燈泡L正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.8A，則電阻R=____Ω。.通電10s. R產(chǎn)生的熱量為______J.

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級上冊物理：14.3-14.4 歐姆定律及其應(yīng)用章節(jié)練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示是分別測量定值電阻R和小燈泡L兩端電壓和通過的電流后得到的U—I關(guān)系圖線，由圖可知，定值電阻R的阻值為________Ω；小燈泡L的阻值會隨其兩端電壓的升高而逐漸變________，當其兩端電壓為2 V時，其阻值為________Ω.

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級上冊物理：14.3-14.4 歐姆定律及其應(yīng)用章節(jié)練習(xí)題 題型：填空題

下表為小紅同學(xué)在探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實驗中獲取的部分實驗數(shù)據(jù)．根據(jù)這些數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是________ ．

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級上冊物理：14.3-14.4 歐姆定律及其應(yīng)用章節(jié)練習(xí)題 題型：單選題

用“伏安法測電阻”的實驗中，小雪和曉彤分別選用定值電阻和小燈泡為測量對象，在處理實驗數(shù)據(jù)時，分別畫出了U﹣I的圖象，如圖甲、乙所示。對于圖象的分析，以下說法錯誤的是

A. 由甲圖可知，定值電阻的阻值為1Ω

B. 由甲圖可知，電阻不隨其兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流而改變

C. 由乙圖及實驗現(xiàn)象可知：小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大

D. 為了減小誤差，應(yīng)該用多次測量的方法，計算小燈泡的電阻

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科目：初中物理 來源：湖北省2019屆九年級上學(xué)期物理19.3安全用電達標訓(xùn)練題 題型：填空題

改裝電路時不小心使火線和零線直接連通會造成 ，導(dǎo)致電路中的 非常大，產(chǎn)生大量的熱，使導(dǎo)線的溫度升高，很容易造成火災(zāi)。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級下冊物理 ：15.2 電功率章節(jié)練習(xí)題 題型：填空題

小芳以某種PTC電阻作為發(fā)熱部件，制作了一個恒溫孵化箱。圖甲是恒溫孵化箱的電路圖，R1、R2是兩個相同的PTC電阻，電源電壓220伏。圖乙為單個這種PTC電阻與溫度變化的關(guān)系圖。恒溫孵化箱的最大發(fā)熱功率是________瓦，當溫度保持40℃不變時，恒溫孵化箱的產(chǎn)熱和散熱達到了平衡關(guān)系。如果僅僅從產(chǎn)熱方面分析，當溫度超過40℃時，恒溫孵化箱的________，自動實現(xiàn)溫度下降。

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級上冊物理：第一章 聲現(xiàn)象章節(jié)練習(xí)題 題型：實驗題

如圖所示，某同學(xué)用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，做了以下實驗：

（1）該同學(xué)把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次振動的幅度大致相同．實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越________ ；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的________ 有關(guān)；

（2）又把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動幅度；改變撥動鋼尺的力度，再次撥動，使鋼尺每次的振動快慢大致相同．實驗發(fā)現(xiàn)撥動尺子的力度越大，尺子________ 越大，發(fā)出聲音的________ 越大；

（3）在實驗中會發(fā)現(xiàn)：當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于________

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同步練習(xí)冊答案