14.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R1的阻值為20Ω.閉合開(kāi)關(guān)S,電流表A1的示數(shù)為0.3A,電流表A2的示數(shù)為0.2A.求:
(1)干路中的電流;
(2)電源電壓U;
(3)電阻R2的阻值.

分析 (1)由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),電流表A1測(cè)R1的電流,電流表A2測(cè)R2的電流,根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律求出干路中的電流;
(2)已知電阻R1的阻值和通過(guò)的電流,根據(jù)U=IR求出R1兩端的電壓,而電源電壓等于R1兩端的電壓;
(3)R2兩端的電壓與電源電壓相等,又已知通過(guò)電阻R2的電流,根據(jù)歐姆定律求出電阻R2的阻值.

解答 解:(1)由電路圖可知,電阻R1與R2并聯(lián),
電流表A1測(cè)通過(guò)電阻R1的電流I1=0.3A,電流表A2測(cè)通過(guò)電阻R2的電流I2=0.2A,
根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律可知,干路中的電流:
I=I1+I2=0.3A+0.2A=0.5A.
(2)由I=$\frac{U}{R}$得,電阻R1兩端的電壓:
U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V,
根據(jù)并聯(lián)電路電壓規(guī)律可知,電源電壓:
U=U1=6V.
(3)根據(jù)并聯(lián)電路電壓規(guī)律可知,電阻R2兩端的電壓:
U2=U1=6V,
由I=$\frac{U}{R}$得,電阻R2的阻值:
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{6V}{0.2A}$=30Ω.
答:(1)干路中的電流為0.5A;
(2)電源電壓U=6V;
(2)電阻R2的阻值為30Ω.

點(diǎn)評(píng) 本題考查并聯(lián)電路的電壓規(guī)律以及歐姆定律的靈活應(yīng)用,是一道基礎(chǔ)計(jì)算題,比較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)自然現(xiàn)象的形成過(guò)程描述準(zhǔn)確的是(  )
A.
太白山“云霧繚繞”,云海的形成是凝固放熱過(guò)程
B.
秋天清晨,枝頭的露珠是液化放熱形成的
C.
霜降后開(kāi)始變冷,霜的形成是凝華吸熱過(guò)程
D.
太陽(yáng)升起時(shí),房屋上的雪會(huì)升華吸熱慢慢消融成水

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖所示,并測(cè)出力臂.實(shí)驗(yàn)中杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量力臂.多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
11515
2210120
311025
杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(F1×l1=F2×l2);
多次實(shí)驗(yàn)的目的是:尋找普遍規(guī)律.
(3)小紅將圖中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿會(huì)左側(cè)下降(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).
(4)若使杠桿重新放在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼向右移動(dòng)一個(gè)格(說(shuō)出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.燃料的熱值與燃料燃燒情況無(wú)關(guān)
B.容易燃燒的燃料的熱值一定大
C.煤的熱值大于干木柴的熱值,燃燒煤放出的熱量比燃燒干木柴放出的熱量一定多
D.1kg的煤的熱值是2kg煤的熱值的一半

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.小園用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流時(shí),正確連接好如圖所示的實(shí)物圖,并畫出與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的電路圖;在閉合開(kāi)關(guān)前,同伴小蘋提醒她圖所畫的電路圖有不對(duì)應(yīng)之處,
請(qǐng)您指出:①電源正負(fù)極畫反了;②滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有畫在阻值最大處.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小紅想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定一小石塊的密度.

(1)將天平放在水平臺(tái)面上,游碼移到標(biāo)尺左端“0”刻度線處,觀察到指針指在分度盤上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí)所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則小石塊質(zhì)量為63.2g.
(3)用細(xì)線系住小石塊放入裝有30mL水的量筒內(nèi),量筒內(nèi)水面如圖丙所示,則小石塊的體積為8cm3,小石塊的密度為7.9×103  kg/m3
(4)若小紅先測(cè)小石塊的體積,然后測(cè)量小石塊的質(zhì)量.那么他最后測(cè)得的小石塊的密度比真實(shí)值偏大(選填“偏大”“不變”或“偏小”).
(6)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)量物體是一小蠟塊,請(qǐng)你簡(jiǎn)述如何測(cè)量蠟塊體積的實(shí)驗(yàn)器材及操作步驟.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在復(fù)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)時(shí),王老師帶來(lái)了一個(gè)自制杠桿AB,從其上找一點(diǎn)C用支架支起來(lái),如圖所示.當(dāng)小強(qiáng)依次在杠桿上的B1、B2、B等各點(diǎn)施加一個(gè)向下的力時(shí),發(fā)現(xiàn)越來(lái)越容易提起水桶.根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象同學(xué)們提出了下面的探究問(wèn)題:阻力和阻力臂不變,杠桿平衡時(shí),動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?

為探究這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們找來(lái)下列器材:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,小紅的杠桿如圖乙所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端調(diào)節(jié)平衡螺母向右調(diào)節(jié) (選填“左”或“右”).
(2)如圖丙所示,小紅在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,保持阻力、阻力臂不變,在支點(diǎn)O右側(cè)不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向下的拉力(動(dòng)力),使杠桿在水平位置平衡,測(cè)出每一組動(dòng)力臂和對(duì)應(yīng)的動(dòng)力,并記錄在表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)阻力F2/N阻力臂L2/m動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m
12101.020
22102.010
32104.05
①試驗(yàn)中,保持杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處事便于在杠桿上直接測(cè)量力臂的大。
②分析表中數(shù)據(jù),同學(xué)們得出結(jié)論,阻力和阻力臂不變,杠桿平衡時(shí),動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積相等.
③實(shí)驗(yàn)中小紅發(fā)現(xiàn),保持杠桿處于水平平衡,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向偏離豎直方向時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的拉力會(huì)變大,原因是拉力的力臂變。
(3)小華使用相同規(guī)格的器材按圖丁所示探究同一問(wèn)題,也測(cè)出每一組動(dòng)力臂和對(duì)應(yīng)的動(dòng)力,并記錄在表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)阻力F2/N阻力臂L2/m動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m
12102.520
22105.010
321010.05
對(duì)照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小華發(fā)現(xiàn):他測(cè)得的動(dòng)力都比小華測(cè)得的數(shù)據(jù)大,小華確定自己從實(shí)驗(yàn)操作到讀數(shù)都沒(méi)有問(wèn)題,導(dǎo)致小華測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏大的原因可能是:杠桿自身重力對(duì)杠桿的平衡有影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.下表是小明同學(xué)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
測(cè)量物體質(zhì)量m/Kg重力G/N比值g/N•Kg-1
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要的測(cè)量工具是天平、彈簧測(cè)力計(jì).
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:物體的重力和質(zhì)量成正比.
(3)在通常情況下,我們認(rèn)為g為9.8N/kg,但經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量,發(fā)現(xiàn)在不同的地理位置g值存在著微小差異.下表為不同城市的g值大小,分析表中數(shù)據(jù),并回答:
地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極
g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832
地理緯度23o06′30o33′31o12′39o56′40o40′55o45′90o
猜想g值變化的可能原因是地點(diǎn)不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.中國(guó)已進(jìn)入汽車時(shí)代,小轎車行駛時(shí),車頂?shù)目諝饬魉俅笥谲嚨椎目諝饬魉伲I車對(duì)地面的壓力小于汽車所受的重力(均選填“大于”、“等于”或“小于”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案