某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲.如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動了3500次,則它振動的頻率是 Hz,人類 聽到這種聲音.(選填“能”或“不能”)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是( )

A.0℃的冰沒有內(nèi)能

B.水沸騰時繼續(xù)吸熱,溫度保持不變

C.物體的溫度越低,所含的熱量越少

D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省撫順市初二段考物理卷(解析版) 題型:填空題

同學(xué)們在討論“如何在野外生存”的問題時提出:在野外如果沒有打火機,怎么生火取暖呢?一位同學(xué)想出了一個“削冰取火”的辦法.你認為“削冰”就是把冰制成 ,“取火”應(yīng)把要點燃的物體放在 位置.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示,是某班物理興趣小組成員探究聲現(xiàn)象的一些情景,回答下列問題:

(1)甲圖某同學(xué)耳朵緊貼在課桌一端的桌面上,在桌面的另一端用手輕輕地敲擊;再使耳朵離開,用手以同樣大的力度敲擊桌面.比較兩次聽到的聲音,說明

(2)乙圖用塑料袋把鬧鐘套好,然后放入水中,把水管伸入水中,可以聽到鬧鈴發(fā)出的聲音,說明 ;

(3)丙圖中當(dāng)不斷地抽氣時,手機的播放的音樂聲在逐漸地減弱,說明

(4)丁圖中,將一個礦泉水去底后,扎上橡皮膜,然后對火焰用力敲橡皮膜,發(fā)現(xiàn)火焰會搖動,說明

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

對下列插圖解釋正確的( )

A.甲:當(dāng)改變鋼尺伸出桌面的長度,就能改變鋼尺發(fā)出聲音的響度

B.乙:通過上下推拉活塞,然后用嘴吹管的上方,就可以改變哨音的音色

C.丙:顯示街頭噪聲等級的裝置,用它可以改變噪聲的大小

D.。河昧η霉臅r,鼓發(fā)出聲音的響度越大

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,比較他們運動的快慢,物理學(xué)中我們通?梢圆捎孟嗤 比較 的方法.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚州市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時,將一塊薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A進行觀察,如圖所示,在此實驗中:

(1)直尺的作用是便于比較像與物的 關(guān)系;

(2)兩段相間的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系;

(3)選擇茶色玻璃板而并非平面鏡的目的是

(4)選擇薄玻璃板而不選擇厚玻璃板的目的是 .(選填“使成像更清晰”、“減小實驗誤差”或“避免實驗偶然性”).

(5)選擇了薄茶色玻璃板進行實驗的過程中,無論怎樣一動另一蠟燭都無法與像重合的原因可能是

(6)某同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不淸晰,于是他將蠟燭B也點燃,用來增加像的亮度.他這樣做 (填“能”或“不能”)使看到的像更淸晰.

(7)若選用跳棋代替蠟燭,難以找到像的位罝,該怎么辦

(8)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 (選填“能”或

“不能”)接收到蠟燭燭焰的像,由此證明平面鏡成 (選填“實”或“虛”)像.

(9)為了便于觀察,該實驗最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進行.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚州市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖中兩支溫度計的讀數(shù)分別為:甲溫度計: ℃,乙溫度計: ℃.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖縣城南實驗中學(xué)教育集團初二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中,正確的是( )

A.紙鍋能將水燒開,是因為紙的著火點比水的沸點低

B.將冰水混合物放在0℃的房間里,水會凝固成冰

C.夏天在地上灑水能降溫,是利用了水的升華吸熱

D.冬天在菜窖里放幾桶水能防止菜被凍壞,是利用了水的凝固放熱

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同步練習(xí)冊答案