【題目】(題文)神奇的光伏高速公路

全球首段承載式光伏高速公路2017年12月28日在山東濟(jì)南通車(chē),光伏路面全長(zhǎng)1120米,路面頂層是類(lèi)似毛玻璃的新型材料,摩擦系數(shù)高于傳統(tǒng)瀝青路面,保證輪胎不打滑的同時(shí),還擁有較高的透光率,讓陽(yáng)光穿透它:使下面的太陽(yáng)能把光能轉(zhuǎn)換成電能,發(fā)電裝機(jī)容量峰值功率為817.2kW.預(yù)計(jì)年發(fā)電量約100萬(wàn)千瓦,參與測(cè)試的一名中巴車(chē)司機(jī)說(shuō):“路面的感覺(jué)和平常高速一樣,剎車(chē)距離和平常路面一樣!痹诙荆@段路面還可以將光能轉(zhuǎn)化為熱能,消融冰雪,確保行車(chē)安全。

報(bào)道稱(chēng),這光伏滑路面還預(yù)留了電磁感應(yīng)線圈,隨著電動(dòng)汽車(chē)無(wú)線技術(shù)的配套,未來(lái)可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)車(chē)邊跑邊充電,預(yù)留的信息化端口還可接入各種信息采集設(shè)備:車(chē)輛信息、擁堵?tīng)顩r等信息將匯聚成交通大數(shù)據(jù),構(gòu)建大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的智慧云控平臺(tái),通過(guò)智能系統(tǒng),車(chē)輛管控等措施,能更有效的提升高速公路的運(yùn)行效率。

曬曬太陽(yáng)就能發(fā)電,公路變成”充電寶”,自行融化路面積雪…,這就是智見(jiàn)公路的先行案例。

閱讀上文,回答下列問(wèn)題:

(1)交章中有個(gè)物理量的單位有誤,請(qǐng)你指出來(lái)并改正;

(2)簡(jiǎn)要描述新型材料的特性;

(3)光伏高速公路的設(shè)計(jì)應(yīng)用了哪些物理知識(shí)?(回答三點(diǎn)即可)。

【答案】見(jiàn)解析所示

【解析】

答:(1)功率的單位是W、kW;電功、電能的單位是千瓦時(shí),故題目中的錯(cuò)誤預(yù)計(jì)年發(fā)電量約100萬(wàn)千瓦,應(yīng)該為“100萬(wàn)千瓦時(shí)”;

(2)由題中信息知:新型材料的特性為:摩擦力大,保證輪胎不打滑;

透光率高使下面的太陽(yáng)能把光能轉(zhuǎn)換成電能;

還可以將光能轉(zhuǎn)化為熱能,消融冰雪,確保行車(chē)安全電;

磁感應(yīng)線圈可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)車(chē)邊跑邊充電;

(3)①路面頂層是類(lèi)似毛玻璃的新型材料,是在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大車(chē)輛行駛時(shí)與地面的摩擦力;

②陽(yáng)光穿透它達(dá)到中層的光伏發(fā)電組件時(shí),消耗太陽(yáng)能,產(chǎn)生電能,即將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能。

③太陽(yáng)能電池板可以把光能轉(zhuǎn)化成電能,若將預(yù)留的金屬線圈與太陽(yáng)能電池相連,線圈中會(huì)用電流,電流周?chē)蜁?huì)產(chǎn)生磁場(chǎng),當(dāng)電動(dòng)汽車(chē)內(nèi)的線圈隨汽車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí),線圈在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),會(huì)在汽車(chē)的線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流,從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的無(wú)線充電,解決電動(dòng)汽車(chē)充電難的問(wèn)題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒為3V,R1=10Ω,R2=1OΩ,R3=20Ω.只閉合S2、S3,電流表的示數(shù)為_________A,電壓表的示數(shù)為_______V;只閉合S1、S2、S3,電流表的示數(shù)為______A;要使電路消耗的電功率最小,應(yīng)只閉合開(kāi)關(guān)______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為冬奧會(huì)的一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,關(guān)于這些項(xiàng)目中的情景,下列說(shuō)法中正確的是(

A. 跳臺(tái)雪運(yùn)動(dòng)員在空中下落的過(guò)程中,重力勢(shì)能不變

B. 短道速滑運(yùn)動(dòng)員在轉(zhuǎn)彎滑行的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

C. 冰壺運(yùn)動(dòng)員擲出去的冰壺能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是由于冰壺具有慣性

D. 冰球運(yùn)動(dòng)員用球桿推著冰球使其水平滑動(dòng)的過(guò)程中,冰球所受重力沒(méi)有做功

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】前幾天小澤媽媽買(mǎi)了一個(gè)水果蘿卜,結(jié)果蘿卜“糠”了。但是看上去和新買(mǎi)時(shí)沒(méi)什么兩樣,只是變輕了。下列說(shuō)法不正確的是

A. “看上去和新買(mǎi)時(shí)沒(méi)什么兩樣”說(shuō)的是蘿卜的體積沒(méi)有改變

B. “變輕了”說(shuō)的是蘿卜的質(zhì)量變小了

C. 雖然“糠”了的蘿卜“變輕了”,但重力沒(méi)有改變

D. “糠”了的蘿卜密度變小了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在做測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)連接了如圖甲所示的電路

(1)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)檢查有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在電路中將連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,并補(bǔ)測(cè)出正確的連線。

(2)正確連接電路后,滑片P移動(dòng)到某一位置時(shí),電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示小燈泡此時(shí)的電功率是多少?

(3)小明根據(jù)記錄的多組數(shù)據(jù)繪制出小燈泡的I﹣U圖象(圖丙),分析評(píng)估時(shí),小明對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了困惑,他認(rèn)為:由歐姆定律I=知,IU之間的變化關(guān)系是正比函數(shù),所以其圖象理論上應(yīng)該是過(guò)原點(diǎn)的一條直線,請(qǐng)你幫助他解除困惑。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(12分)如圖甲所示,底面積為S1=100cm2的容器內(nèi)裝有適量的某種液體,A為圓柱形木塊,其底面積為S2=80cm2,C為壓力傳感器,用F表示壓力傳感器的示數(shù),h表示木塊A的下表面與液面的距離。小明同學(xué)想利用此裝置探究Fh的關(guān)系,它先把木塊A放入液體中,當(dāng)木塊A靜止時(shí),測(cè)得木塊A的下表面與液面的距離為h1,小明再用輕桿B向下壓,逐漸改變h的大小,并記錄下與之相對(duì)應(yīng)的壓力F的數(shù)值,依據(jù)數(shù)據(jù)得到了如圖乙所示的F﹣h圖象,此過(guò)程中液體始終沒(méi)有溢出。(不計(jì)傳感器C和輕桿B的重力和體積,g=10N/kg

1)除圖甲所給實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的測(cè)量工具是 。(選填A.天平 B.刻度尺 C.量筒)

2)觀察圖象,分析可知:①h1= cm,木塊A的總高度是 cm。

在木塊A沒(méi)有浸沒(méi)之前,當(dāng)h增大時(shí),壓力傳感器的示數(shù) ,木塊A所受浮力 ,在木塊A浸沒(méi)后至接觸容器底之前,壓力傳感器的示數(shù) ,木塊A所受浮力 (以上均選填增大”“減小不變)。木塊A的重力是 N

3)利用此實(shí)驗(yàn)裝置可測(cè)該液體的密度,其值為 kg/m3

4)木塊A全部浸沒(méi)液體后,與木塊A放入液體前比較,液體對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了 pa。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降,然后將圓柱體逐漸浸入水中。如圖是整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象。(g10 N/kg)下列說(shuō)法正確的是 (  )

A. 當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒(méi)時(shí),下表面受到水的壓強(qiáng)為700 Pa

B. 圓柱體受到的重力是12 N

C. 圓柱體受到的最大浮力是4 N

D. 圓柱體的密度是1.5×103 kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一木塊的體積為,密度為把它浸沒(méi)在水中時(shí),它受到的浮力是______N;松手后,木塊靜止時(shí)排開(kāi)水的量是______。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時(shí)手指感到疼痛,這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明

A. 力的作用是相互的

B. 力是物體對(duì)物體的作用

C. 力可以改變物體的形狀

D. 重力的方向豎直向下

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