分析 通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果,采用了轉(zhuǎn)換法;
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用控制變量法,
即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制受力面積的大小,
探究壓力的作用效果與受力面積時(shí)應(yīng)控制壓力的大小不變.據(jù)此分析回答.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是控制變量法,實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大小;
(2)物體對海綿的壓力大小等于物體的重力,
分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,受力面積相同,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大壓力大;
經(jīng)合圖中現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn),對海綿的壓力相同,丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積大;
由圖中現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
故答案為:(1)控制變量法;海綿的凹陷程度;(2)增大;受力面積;壓力;(3)增大;壓力.
點(diǎn)評 本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,體現(xiàn)了對過程和方法的考查.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體受到一個(gè)力的作用,一定有一個(gè)施力物體的存在 | |
B. | 一個(gè)物體受力時(shí),它一定與其他物體相互接觸 | |
C. | 彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用 | |
D. | 彼此接觸的物體之間一定有力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
質(zhì)量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
重力G/N | 1 | 3 | 4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng) | |
B. | 擴(kuò)散現(xiàn)象表明,分子間存在相互作用的引力和斥力 | |
C. | 物體吸收熱量其內(nèi)能一定增加 | |
D. | 物體的質(zhì)量越大,速度越快,內(nèi)能就越大 |
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