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【題目】將一個重為4.5N的物體沿斜面從底端勻速拉到頂端（如圖所示），斜面長1.2m，高0.4m，斜面對物體的摩擦力為0.3N（物體大小可忽略）．則下列說法正確的是（ ）
A.沿斜面向上的拉力0.3N
B.有用功0.36J，機械效率20%
C.有用功1.8J，機械效率20%
D.總功2.16J，機械效率83.3%

【答案】D
【解析】解： 此過程所做額外功為：W額=fs=0.3N×1.2m=0.36J；
有用功為：W有=Gh=4.5N×0.4m=1.8J；
所做總功為：W總=W額+W有=0.36J+1.8J=2.16J；
由W總=Fs可得拉力：F= = =1.8N；
斜面的機械效率為：η= = ×100%=83.3%；
故ABC錯誤，D正確；
故選D

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在學習“物質的比熱容”時，取相同質量的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，測得它們升高的溫度如表，并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時間變化的圖線．

加熱時間/min

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

升高的溫度/℃

水

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

沙子

4.3

7.9

15.2

18.4

20.5


（1）用溫度計測量水的初溫如圖甲所示，其讀數為℃．
（2）實驗中選用相同的酒精燈加熱，可以認為相同時間內水和沙子相同．
（3）請利用表中數據在圖乙中作出表示水升高的溫度隨時間變化規(guī)律的圖線．
（4）沙子在1.0～1.5min內升高的溫度有明顯異常，其主要原因是 ．
（5）小明再用50g水和100g水做實驗，以吸收的熱量Q為縱坐標，升高的溫度△t為橫坐標，分別畫出50g水和100g水的Q﹣△t圖象．它們都是過原點的直線，即Q=k△t．進一步分析，發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對應水的之比相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的．小聰同學想設計一個通過電表示數反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時電表示數增大．以下電路不符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有質量相同的兩個實心球，其密度分別為水的密度的2倍和5倍．把它們分別掛在兩個彈簧測力計的下端，然后將兩球完全浸沒在水中，此時兩球所受浮力之比為 ， 兩彈簧測力計的示數之比為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A物體受到的重力是100N，在拉力F的作用下，能以0.2m/s的速度在水平地面上向左勻速直線運動．已知拉力F=5N，滑輪組的機械效率為80%，
試問：
（1）5s內拉力F所做功的大小是多少？
（2）物體A受到水平地面的摩擦力大小是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了通電螺線管的磁場后，小華同學利用螺線管、小磁針、電鍵和電池等器材繼續(xù)做實驗.小華將小磁針放在螺線管內部，電鍵S斷開，小磁針靜止后如圖（a）所示.閉合電鍵S，小磁針轉動，靜止后如圖（b）所示.接著小華改變電池的接法，再閉合電鍵S，小磁針靜止后如圖（c）所示.請根據現(xiàn)象及相關條件歸納得出初步結論.

①比較圖4（a）和（b）可知：.
②比較圖4（b）和（c）可知：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華購買了一個暖手寶，某次小華測得暖手寶正常工作時，袋內0.5kg的水由19℃加熱到79℃耗時5min，若暖手寶的熱效率為60%，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），則：

（1）加熱過程中水吸收的熱量是多少？
（2）如圖所示為暖手寶的工作電路圖，發(fā)熱體的額定功率是多少？
（3）為了使用更加安全，暖手寶內部采用了雙重溫控保護開關，這兩個溫控開關之間應如何連接？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小萌發(fā)現(xiàn)家中廚房里的瓷磚墻面上用如圖所示的塑料吸盤掛炊具，于是她想：塑料吸盤所能掛的最大重物與什么因素有關呢？經過思考，她有如下猜想：

①與塑料吸盤圓形盤面的面積大小有關
②與豎直墻面的光滑程度有關
（1）為了驗證猜想①是否正確，小萌用直徑大小（填“相同”或“不同”）的吸盤式掛鉤緊壓在墻面（填“相同”或“不同”），分別向掛鉤上掛鉤碼，直至吸盤脫落，如圖乙所示是吸盤剛好脫落時所掛鉤碼的情況，由此可判斷猜想①是的
（2）請你設計一個簡單實驗，驗證猜想②是否正確
簡要做法：；
如何判斷：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年4月，溧陽趙先生家中井水突然變熱至47 ℃，讓人恐慌.維修電工訪談得知：水井內有抽水泵(電動機)，原來可以正常工作，井水溫度也正常；自從水泵壞了之后，開關S就一直斷開，但井水溫度從此明顯變高，電工檢測發(fā)現(xiàn)：開關處確實斷開，但水泵和井水都帶電.由此可知，趙先生家水泵電路的實際連接方式為圖中的( )
A.
B.
C.
D.

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