15．水是人類生存環(huán)境的重要組成部分．通過水的三態(tài)變化，地球上的水在不停地循環(huán)，關(guān)于水的三態(tài)變化分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．陽光曬暖了海洋，海水吸熱蒸發(fā)成為水蒸氣上升到空中
B．高空中水蒸氣遇冷液化成小水滴，相互聚集結(jié)成大水滴下降成為雨
C．冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶，小冰晶聚集變成雪花飄滿大地
D．雪花熔化成水，和其他降水一樣，匯入江河，又注入大海

分析 解答此題的關(guān)鍵是知道各種物態(tài)變化的含義，和水循環(huán)的具體過程，并能根據(jù)各種物態(tài)變化的含義做出判斷．

解答 解：A、陽光曬暖了海洋，海水吸熱蒸發(fā)從液態(tài)成為氣態(tài)的水蒸氣上升到空中，是汽化現(xiàn)象，故A正確；
B、高空中溫度高的水蒸氣遇冷液化成小水滴，小水珠相互聚集結(jié)成大水滴下降成為雨，故B正確；
C、冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝華成小冰晶，小冰晶聚集變成雪花飄滿大地，故C錯(cuò)誤；
D、雪花是固態(tài)熔化成液態(tài)的水，和其他降水一樣，匯入江河，又注入大海，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是學(xué)生對(duì)于各種物態(tài)變化定義和水循環(huán)的理解，我們要能夠利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．根據(jù)圖中的螺線管的電流I的方向，在右端虛框內(nèi)標(biāo)出螺線管的“N”極或“S”極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．邊長(zhǎng)12cm的均勻正方體，重為72N，放在水平桌面中央，則正方體對(duì)桌面的壓強(qiáng)為5×103Pa；如圖所示，若沿水平方向裁下一部分a立放在水平桌面上，且使a對(duì)桌面壓強(qiáng)為剩余部分b對(duì)桌面壓強(qiáng)的1.5倍，則剩余部分b的高度為8cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)由干電池供電、開關(guān)控制微型電動(dòng)機(jī)工作的簡(jiǎn)單電路，在如圖所示的虛線方框內(nèi)畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．一束光在空氣與某透明物質(zhì)的界面處發(fā)生了反射和折射現(xiàn)象，其光路如圖所示．界面上方為空氣（選填“空氣”或“透明物質(zhì)”）；反射角=40°．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．對(duì)下列四幅圖的表述正確的是（　�。�
A．
圖中，閉合開關(guān)，小磁針靜止時(shí)N極指向右側(cè)
B．
圖中，閉合開關(guān)，滑動(dòng)變阻器滑片P向右側(cè)滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小
C．
如圖是發(fā)電機(jī)的工作原理圖
D．
如圖是電動(dòng)機(jī)的工作原理圖

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法不正確的是（　　）
A．摩擦起電并沒有創(chuàng)造電荷，而是電荷的轉(zhuǎn)移
B．用電器能將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量
C．用手捏海綿，海綿的體積縮小了，說明分子間有空隙
D．正常工作的電路中，電流從電源正極流出經(jīng)過用電器、開關(guān)回到電源負(fù)極

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．手機(jī)是利用電磁波傳遞信息的，哈爾濱與上海的距離約為2400km，小聰在哈爾濱用手機(jī)撥打在上海的小明的電話，則至少需要8×10-3 s小明可以收到信息．（已知 c=3×108m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．2017年3 月26日上午，環(huán)高郵湖馬拉松賽舉行，小明利用手機(jī)上網(wǎng)看相關(guān)新聞．手機(jī)上網(wǎng)是通過電磁波 傳送信息的，其在真空中的傳播速度為3×108m/s．手機(jī)通話時(shí)，我們通過聲音的音色 辨別對(duì)方身份，調(diào)節(jié)手機(jī)的音量是改變聲音的響度．手機(jī)上通常都有一個(gè)LED燈，LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源，它的核心元件是發(fā)光二極管，二極管是由半導(dǎo)體材料制成的（選填“絕緣體”、“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”）．隨著科技的發(fā)展，利用太陽能給手機(jī)電池充電已成為現(xiàn)實(shí)．太陽能屬于可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

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