實驗小組要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大小;
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大小。
通過下圖所示實驗操作驗證這些猜想:
(1)實驗中應(yīng)該用彈簧測力計水平 ▲ 拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù) ▲ 的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大小。
(2)如果要驗證猜想②,應(yīng)該選擇▲兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,▲,滑動摩擦力越大。
(3)要驗證猜想③,將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示。比較甲和丁的實驗結(jié)果,于是小明得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認為他的結(jié)論▲ (填“可靠”或“不可靠”),理由是▲。
科目:初中物理 來源: 題型:
某興趣小組用如圖甲所示的滑輪組(物體與動滑輪用繩子a連接)勻速拉動放在同一水平面上的不同物體,物體受到的摩擦力從200N開始逐漸增加,直到組裝滑輪組的繩子b被拉斷,每次物體拉動的距離均為2m。 通過實驗繪出了該滑輪組機械效率隨物體受到摩擦力大小變化的關(guān)系圖像如圖乙。(不計繩重和繩與滑輪間的摩擦)求:
(1)(2分)動滑輪重力
(2)(3分)當(dāng)滑輪組的機械效率為80%,物體以0.2m/s的速度勻速運動時,該滑輪組的有用功率
(3)(2分)一個重500N的同學(xué)利用該滑輪組,想獨自用豎直向下的力拉斷繩子b,請你通過計算分析他能否實現(xiàn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
用焦距10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,如題17圖所示。(凸透鏡的位置固定不動)
⑴為了便于觀察實驗現(xiàn)象,實驗環(huán)境應(yīng)該 (選填“較亮”或“較暗”)一些,此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短,則光屏上燭焰的像也將逐漸向 移動。
⑵記錄實驗數(shù)據(jù)如下表,請將所缺的實驗數(shù)據(jù)和像的性質(zhì)補充完整。
實驗序號 | 物距u/cm | 像距/cm | 像的性質(zhì) |
1 | 30 | 15 | ① |
2 | 20 | 20 | 倒立、等大的實像 |
3 | 15 | ② | 倒立、放大的實像 |
4 | 6 | 無 | 正立、放大的虛像 |
請根據(jù)實驗序號4的成像規(guī)律,寫出在生活中的一個應(yīng)用③ 。
⑶若已在光屏上成清晰的像,此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分,則所成的燭焰的像
為 (選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”)。
⑷曉紅在早上9:00利用太陽光進行觀察凸透鏡焦點的活動,她將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,她認為此點就是凸透鏡的焦點。你認為她這種活動過程存在的問題是: 。
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小剛在立定跳遠起跳時,用力向后蹬地,就能獲得向前的力,這是因為物體間力的作用是__▲_的。離開地面后,由于__▲_,他在空中還能繼續(xù)向前運動。
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在下列生活場景中,利用了光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播特點的是( 。
| A. | 對著平面鏡化妝 | B. | 坐在岸邊欣賞水中的游魚 |
| C. | 在樹蔭下“躲太陽” | D. | 用放大鏡觀察細微處 |
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分析以下摩擦:
①走路時鞋底與地面之間的摩擦;
②騎自行車時,車輪與軸之間的摩擦;
③汽車行駛時,汽車與空氣之間的摩擦
④皮帶傳動中,皮帶與皮帶輪之間的摩擦;
其中屬于有益摩擦的是( 。
A.①和② B.②和③ C.①和④ D.②和④
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使用微小壓強計探究液體壓強的規(guī)律時,如圖所示下列說法正確的是
A.用手按橡皮膜,兩管出現(xiàn)高度差,說明此時橡皮膜的氣密性很差
B.該實驗裝置中的“U”形管是一個連通器
C.“U”型管形管兩管液面的高度穩(wěn)定后,右管中的液體受到非平衡力的作用
D.橡皮膜伸入液體越深,兩管液面高度差越大,則液體壓強越大
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