【題目】如圖所示,質(zhì)量不同、邊長分別為l和l的實(shí)心正方體甲、乙放在水平地面上,它們對水平地面的壓強(qiáng)相等。

① 若甲的邊長為0.1米,對地面的壓強(qiáng)為1960帕,求它對地面的壓力F和密度ρ

② 若分別在甲、乙上沿水平方向切去相同厚度Δl,請通過推導(dǎo)得出甲、乙對地面壓力的變化量FF的大小關(guān)系。

【答案】① 2×103千克/米3 F<F

【解析】甲物體對地面的壓力為FpS=1.96×103Pa×1×10-2m2=19.6N,甲物體的重力等于它對地面的壓力:GF=19.6N,故可得物體甲的密度為:ρG/gV=19.6N/(9.8N×1×10-3m3) =2×103kg/m3;②當(dāng)切去相同厚度后,甲對地面壓力的變化量為:ΔF=ΔpS=(Δl/ l) pl2= Δllp,乙對地面壓力的變化量為:ΔF=ΔpS=(Δl/ l) pl2= Δllp,由于ΔF︰ΔFll<1,故可得 ΔFF

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把一根兩端開口的細(xì)玻璃管,通過橡皮塞插入紅色水的玻璃瓶中,從管口向瓶內(nèi)吹入少量氣體后,瓶內(nèi)的水沿玻璃管上升的高度為h,忽略溫度的影響,把這個玻璃瓶從山上移到山下后(
A.h增大,瓶內(nèi)氣壓小于外界氣壓
B.h減小,瓶內(nèi)氣壓小于外界氣壓
C.h增大,瓶內(nèi)氣壓大于外界氣壓
D.h減小,瓶內(nèi)氣壓大于外界氣壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】海底發(fā)生的地震會引發(fā)海嘯,海嘯在形成時只有幾厘米或幾米高,進(jìn)入海岸線淺灘時,受海底阻力的作用,速度會減慢,但高度會增加,海水的能轉(zhuǎn)化為能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】掉在水平地面上的彈性小球會跳起,而且彈跳的高度會越來越低.如圖是小球彈跳的頻閃照片,小球在1,2位置的高度一樣.下面說法正確的是(
A.小球在1,2位置的勢能相同,機(jī)械能也相同
B.小球在1,2位置的動能相同,2位置的機(jī)械能較小
C.小球在1位置的動能較大,機(jī)械能也較大
D.小球在2位置的勢能較小,機(jī)械能也較小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】核電站的核心是(   )

A. 熱交換機(jī) B. 核反應(yīng)堆

C. 蒸汽輪機(jī) D. 冷凝器

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):
(1)讓同一小球由斜面上不同高度由靜止?jié)L下,撞擊水平面上的小木塊.對比實(shí)驗(yàn)甲、丙,是探究小球動能的大小與的關(guān)系,我們是通過觀察來判斷小球動能的大。
(2)為了探究動能的大小與質(zhì)量是否有關(guān),我們將的兩個小球放置在由靜止下滑,進(jìn)行觀察后得出結(jié)論.
(3)若水平面絕對光滑且不計空氣阻力,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的嗎?答:

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【題目】最近幾年,宜昌市建設(shè)開發(fā)了很多高樓大廈,在建筑工地上常見的“塔吊”是一種起重設(shè)備,用“塔吊”可將很重的水泥板方便地吊起并安放到工作區(qū)域內(nèi).(g取10N/kg)
(1)現(xiàn)有一“塔吊”如圖所示,它有一水平臂AB,AO叫平衡臂,OB叫吊臂.C為可移動的滑輪組,C移動的范圍是從O點(diǎn)到B點(diǎn).已知:AO=10m,OB=50m.若“塔身”的寬度和鐵架、滑輪組所受重力及摩擦均不計,在A端所裝配重的質(zhì)量為5t,要想起吊質(zhì)量為1.25t的水泥板,為安全起吊,C應(yīng)移動到離O點(diǎn)多遠(yuǎn)的地方?
(2)“塔吊”20s內(nèi)將質(zhì)量為1.25t的水泥板勻速提高了4m,如果機(jī)械做的額外功是3×104J,“塔吊”的機(jī)械效率是多少?

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【題目】在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時,小軍同學(xué)每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表:

(1)組裝器材時,應(yīng)先固定圖甲中的_____(選填“A”或“B”)

(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可判斷出當(dāng)時的大氣壓___(選填“高于”、“等于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

(3)同時,小華和小明也做了該實(shí)驗(yàn),根據(jù)各自數(shù)據(jù),他們在坐標(biāo)紙上分別畫出了如圖所示圖線。若加熱條件完全相同,整個過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖線分析:你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:_________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時,做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察來判斷壓力的作用效果
(2)甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 . 下列實(shí)例中,直接應(yīng)用該結(jié)論的是(填序號) ①交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書包要用寬的背帶
(3)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖(填“丙”或“丁”)所示實(shí)驗(yàn).
(4)本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)探究方法有:、

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