【題目】如圖,A、B為兩容器,用一帶閥門的管子相連,裝有同一種液體,液面相平,則a、b兩處的壓強papb(填“>”、“<”或“=”).當打開閥門時,液體(填“流動”或“不流動”).

【答案】<;不流動
【解析】解:如圖可知,ha<hb , 且裝有同一種液體,由p=ρgh可知,pa<pb ,
當閥門打開時,A和B的上端開口底部連通,構(gòu)成了連通器.
由于容器中裝同一種液體水,并且液面相平,因此打開閥門后,液面仍保持相平,故液體不會流動.
所以答案是:<;不流動.
【考點精析】認真審題,首先需要了解連通器原理(連通器:1、是指上部開口,底部連通的容器.2、連通器至少有兩個開口,只有一個開口的容器不是連通器.連通器的原理: 如果連通器中只裝有一種液體,那么液面靜止時連通器中液面總保持相平.連通器中各容器液面相平的條件是:(1)連通器中只有一種液體,(2)液體靜止).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下表是小莉同學(xué)用如圖甲所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.

序號

液體

深度
h/mm

壓 強 計

左液面
mm

右液面
mm

液面高度
mm

1

30

186

214

28

2

60

171

229

58

3

90

158

242

84

4

鹽水

90

154

246

92


(1)實驗中液體壓強的大小是通過比較U型管兩側(cè)液面的來判斷的,這種方法通常稱為
(2)分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是: , 比較表中序號為的兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:在深度相同時,液體的密度越大,液體的壓強越大.
(3)為了進一步探究同一深度液體在各個方向的壓強是否相等,她應(yīng)控制的量有 , 要改變的是
(4)完成以上探究后小莉用自己改裝并調(diào)試好的壓強計一次便鑒別了水和酒精.如圖乙所示,將壓強計兩金屬盒分別浸入兩種液體中,可斷定圖乙(選填“A”或“B”)杯子中是水.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面的圖表是從某臺電熱飲水機說明書上收集到的信息.電路圖如圖所示.為了測量它加熱時的實際功率,小明斷開其它所有用電器,只將該飲水機接入家庭電路中,閉合開關(guān)S,測得熱水箱中的水從20℃升高到100℃,所用時間為7.5min,同時觀察到家中標有“1200r/kwh”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過120轉(zhuǎn)(r).根據(jù)以上信息,求:

(1)當開關(guān)S斷開時,飲水機處于________狀態(tài)?飲水機熱水箱中的水從20℃升高到100℃時所吸收的熱量[C=4.2×103J/(kg.℃)];

(2)電阻R1的阻值(不考慮溫度對阻值的影響);

(3)加熱這段時間飲水機消耗的電能及飲水機的實際功率。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】坐在行駛汽車上的人說路旁的樹在向后退,他是以________為參照物的;他又說旁邊座位上的乘客是靜止的,他又是以________為參照物的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)杠桿的應(yīng)用中,屬于費力杠桿的是(

A. 開啤酒瓶蓋的起子 B. 用鑷子夾取砝碼

C. 剪鐵皮的剪刀 D. 用撬棒撬石頭

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,輕桿OA可繞O點自由轉(zhuǎn)動,用細線將15N的重物掛在A處,小林在B處用豎直向上的拉力提住輕桿,OB和BA長度之比為3:5,下列問題中,輕桿始終在水平位置處于平衡.

(1)此杠桿類型與___________相同(選填“釣魚竿”或“羊角錘”);

(2)拉力大小為__________N;

(3)若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向,則拉力將變______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于______或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài).實驗前沒有掛鉤碼時,杠桿的平衡位置如圖(甲)所示。應(yīng)將杠桿左端螺母向____邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是______________。

(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認為第_____組實驗更好,理由是_____________________________________

(3)記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下,請將表格空白處補充完整__________

(4)某同學(xué)通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認為他的結(jié)論________(填“可靠”或“不可靠”),理由是________________________________________

(5)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如右圖所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是:_____________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】玩過山車是一項非常驚險刺激的娛樂活動.如圖所示,過山車時而從軌道的最低點D上升到最高點A,時而從最高點A飛馳而下.過山車在運動過程中,若不計能量損失,只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化.下列說法正確的是( )

A. A點機械能小于B點機械能

B. D點動能最大,A點勢能最大

C. D點動能最大,A點機械能最大

D. A點勢能最大,機械能最大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了以下猜想:
A.滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)
B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)
某小組根據(jù)猜想進行了以下實驗,如圖所示(圖中的木塊、長木板完全相同).

(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿水平方向滑動的目的是;
(2)利用圖和圖可探究猜想A;
(3)利用圖和圖可探究猜想B;
(4)利用圖和圖可探究猜想C.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案