1．一汽車(chē)司機(jī)用塑料桶裝半桶汽油放在車(chē)上，以便長(zhǎng)途遠(yuǎn)行給汽車(chē)加油，交警發(fā)現(xiàn)后立即制止，請(qǐng)給司機(jī)講講：為什么不能這樣做？

分析 塑料和油屬于不同物質(zhì)，相互摩擦出現(xiàn)一個(gè)物體帶正電，一個(gè)物體帶負(fù)電現(xiàn)象，由于塑料是絕緣體，不能把電荷及時(shí)導(dǎo)向大地，兩者放電出現(xiàn)電火花，容易引燃塑料桶中的油．

解答 答：在運(yùn)油過(guò)程中，油和塑料相互摩擦容易帶電，汽油和塑料都是絕緣體，不容易導(dǎo)電，所以摩擦?xí)r帶的電不容易被傳出去，容易發(fā)生爆炸或容易起火．

點(diǎn)評(píng) 能利用摩擦起電的知識(shí)分析是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列關(guān)于科學(xué)探究的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．猜想可以胡猜亂想
B．試驗(yàn)中看的數(shù)據(jù)忘記記錄了，事后可以估一個(gè)數(shù)據(jù)填上
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要評(píng)估一下得到的結(jié)論是否合理
D．探究的七個(gè)要素在實(shí)驗(yàn)中只出現(xiàn)幾個(gè)也可以算一次科學(xué)探究

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．把質(zhì)量為5kg的鐵塊投入到足夠多某種液體中，所受到的浮力為8N，求此種液體的密度．（鐵塊的密度是7.9×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示電路．（a、b間接入不同導(dǎo)體）
（1）甲同學(xué)的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；
     乙同學(xué)的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；
     丙同學(xué)的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還可能與導(dǎo)體的導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．
（2）現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如表所示．
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A金屬甲10.2
B金屬甲10.1
C金屬乙10.1
D金屬乙0.50.1
選用導(dǎo)線A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想．要想探究猜想①應(yīng)該選用B、C（選上面表格中的導(dǎo)線的字母代號(hào)）兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為乙同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是ab間電阻較小時(shí)，會(huì)導(dǎo)致電路中電流過(guò)大燒壞電路中的元件．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．一束與水面成30°角的光線從空氣射入水中，若反射光線與折射光線恰好垂直，此時(shí)入射角和折射角分別為60°和30°．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．一輛電動(dòng)自行車(chē)的銘牌如圖所示，已知自行車(chē)以最高速勻速行駛時(shí)所受阻力為車(chē)重和人重的0.05倍，求以最高速行駛半小時(shí)電動(dòng)機(jī)牽引力做的功和電動(dòng)自行車(chē)的效率．（車(chē)和人的總質(zhì)量約為100kg）
電池12V3組
一次充電耗電1kW•h
整車(chē)質(zhì)量40kg
最大載質(zhì)量80kg
最高車(chē)速5m/s
充電一次行駛里程50km

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．下面是一組有關(guān)聲的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)正確作答：
（1）如圖甲，將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，該實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究A；
A．聲音產(chǎn)生的原因；
B．決定音調(diào)的因素；
C．聲音能否在空氣中傳播；
D．聲音傳播是否需要時(shí)間．
（2）如圖乙，將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，再把瓶?jī)?nèi)的空氣逐漸的抽出，聲音將變小，若瓶?jī)?nèi)已抽成真空，將聽(tīng)不到聲音．這里采用了科學(xué)推理的實(shí)驗(yàn)方法．
（3）如圖丙，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)的頻率逐漸變小，（選填“大或小”），發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變低，這表明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)中的起始點(diǎn)o點(diǎn)最好不選（選填“選”或“不選”）在管子的最底端處，是因?yàn)樵陂_(kāi)始的一小段距離里氣泡作變速運(yùn)動(dòng)．
（2）若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm，所用的時(shí)間為7s，則在這個(gè)過(guò)程中氣泡的平均速度為0.08m/s．
（3）下表為小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)她所測(cè)數(shù)據(jù)在圖乙中畫(huà)出s-t圖象，從圖象中可以看出：氣泡的運(yùn)動(dòng)可以（選填“可以”或“不可以”）看做是勻速直線運(yùn)動(dòng)．
從O點(diǎn)開(kāi)始的路程s/cm01020304050
從O點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s01.252.503.755.006.25
（4）為便于時(shí)間的測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢（選填”快”或“慢”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一根粗細(xì)均勻的銅棒，截去$\frac{1}{3}$以后，則（　　）
A．體積變小，質(zhì)量和體積的比值也變小
B．質(zhì)量變小，質(zhì)量和體積的比值也變小
C．體積和質(zhì)量都變小，質(zhì)量和體積的比值不變
D．體積和質(zhì)量都變小，質(zhì)量和體積的比值變大

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