在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線(xiàn)下的泡沫塑料球,球被多次彈開(kāi).在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是  (     )

A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)

C.將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察

D.使聲波多次反射,形成回聲

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng),而不發(fā)聲的音叉沒(méi)有振動(dòng);音叉振動(dòng)時(shí)由于振幅過(guò)小,人眼難以直接觀察到音叉的振動(dòng)現(xiàn)象,所以用“轉(zhuǎn)換法”將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大;當(dāng)把懸掛的泡沫塑料球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時(shí),音叉的振動(dòng)將泡沫塑料球彈開(kāi),即把音叉的微小振動(dòng)放大成泡沫塑料球的振動(dòng)。便于對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和進(jìn)一步探究。對(duì)照各選項(xiàng),C符合題意,選填C 。

考點(diǎn):轉(zhuǎn)換法:將不易或無(wú)法直接觀察到的現(xiàn)象,通過(guò)某種方式把它形象、直觀地呈現(xiàn)出來(lái),這種方法叫轉(zhuǎn)換法

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?鄂州模擬)在演示聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線(xiàn)下的泡沫塑料球,球被多次彈開(kāi).在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省啟東市八年級(jí)第一次質(zhì)量抽測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線(xiàn)下的泡沫塑料球,球被多次彈開(kāi).在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是(   ) 

沒(méi)

A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)

C.將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察 

D.使聲波多次反射,形成回聲

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)五校八年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考物理卷 題型:選擇題

在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中(如右圖所示),

   將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線(xiàn)下的泡沫塑料球,球被多次

   彈開(kāi).在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是(    ) 

  

    A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)  

    B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)

    C.將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察  

    D.使聲波多次反射,形成回聲

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年甘肅省蘭州市初三上學(xué)期期末測(cè)試物理試題 題型:選擇題

在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線(xiàn)下的泡沫塑料球,球被多次彈開(kāi).在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是  (    )

        A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

        B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)

        C.將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察

        D.使聲波多次反射,形成回聲

 

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