8.某同學自己設計了一個粗測大氣壓強的實驗:把兩個橡膠皮碗對在一起,用力擠出中間的空氣,如圖所示,把皮碗懸吊起來,在皮碗下掛重物,逐漸增加所掛的重物,測出最多能掛的物重G,再測出此時皮碗的直徑d,皮碗的重忽略不計,則根據(jù)這些數(shù)據(jù)計算大氣壓p的公式是( 。
A.p=$\frac{G}{π2k3bxjw^{2}}$B.p=$\frac{G}kqxlxud$C.p=$\frac{4G}{πf5anvom^{2}}$D.p=$\frac{1}{4}$πd2G

分析 求出皮碗的表面積,即受力面積;根據(jù)最大物重,可知物體對皮碗的拉力,根據(jù)二力平衡得出大氣對皮碗的壓力,利用p=$\frac{F}{S}$推導出大氣壓的表達式.

解答 解:皮碗的表面積S=πr2=π$(\fractamuqyb{2})^{2}$,
根據(jù)題意可知,最多能掛的物重G等于對皮碗的拉力,
而大氣對皮碗的壓力與物體對皮碗的拉力是一對平衡力,則F=G,
所以,大氣壓:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{G}{π(\frac83xjvjn{2})^{2}}$=$\frac{4G}{πt3owrcg^{2}}$.
故選C.

點評 此題考查大氣壓強的計算,關鍵是根據(jù)二力平衡得出大氣對皮碗的壓力,此題難度適中,適合學生訓練,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.足球比賽是很多同學喜歡的運動項目,在比賽過程中,下列說法正確的是( 。
A.不踢球時球會慢慢停下來,說明力是維持物體運動的原因
B.足球被踢出后仍能繼續(xù)運動,是因為足球受到慣性力作用
C.用力踢足球時腳感到疼痛,說明力的作用是相互的
D.在草坪上滾動的足球一定受到平衡力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小明利用圖所示的滑輪組從海里打撈一個正方體金屬盒A,離開海面后,小明用500N的拉力使金屬盒A勻速上升了5m.測得正方體A邊長為0.5m,盒內裝有20cm深的海水,己知海水密度為1.0×10kg/m3,g取10N/g,求:
(1)金屬盒A底部所受海水的壓強;
(2)若滑輪組的機械效率為以80%,金屬盒A的總質量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.白光通過三棱鏡后,分解成七色光帶,說明玻璃對不同色光的偏折作用是不一樣的.現(xiàn)有紅色、綠色兩束平行光分別沿主光軸射向同一凸透鏡.通過透鏡后會聚到主軸上,則紅光的會聚點到光心的距離大;若在凸透鏡主光軸上某位置放一紅光點光源.通過透鏡恰成等大實像.在同一位置放一綠光點光源,則成縮。ㄌ睢胺糯蟆被颉翱s小”)實像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.做托里拆利實驗時,對實驗結果有影響的是( 。
A.玻璃管的粗細,越粗,測得的結果越小
B.玻璃管的長短,越長,測得的結果越大
C.稍傾斜,傾斜時不準確,只有豎直時才準確
D.在山上和山下做,在山上測得的值小,在山下測得的值大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.第一個測出大氣壓強的科學家是托里拆利.他測出大氣壓強的值等于76cm高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強.若測出某地區(qū)水的沸點是96℃,則地區(qū)的大氣壓小于1標準大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖甲和乙是研究“電熱大小與哪些因素有關”的實驗裝置.左右兩個透明的容器中密閉了等量的空氣,兩個密閉容器中都有一段電阻絲,U型管中裝的是紅色液體.

(1)通電后,若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,只需比較與之相連的U型管中液面高低變化.
(2)如圖甲是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系,將此裝置接到電源兩端,通電一段時間,電流在右(選填“左”或“右”)容器中產(chǎn)生的熱量較多. 甲實驗的結論是在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)要探究電熱與電流關系,須控制通電時間和電阻相同.請在乙圖中用筆畫線完成電路的連接.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小劉在做“探究阿基米德原理實驗”時,其操作步驟如下:
A、用彈簧測力計測出石塊的重力G石,如圖1所示;
B.用大燒杯裝滿的水,把石塊浸沒在水中,排出的水用小桶裝著,并記下彈簧測力計的示數(shù)F石,如圖2所示;
C.他再用彈簧測力計測出裝有被排出水的小桶的總重力G桶+水,如圖3所示
(1)根據(jù)上述步驟,小劉的實驗過程漏測了一個物理量及數(shù)據(jù),請在表中補充完整:
石塊的重力G/N空小桶的重力G/N浸沒水中后,彈簧測力計的示數(shù)F/N小桶和排出水的總重力G/N石塊受到的浮力F/N排出水的重力G/N
1.80.31.30.80.50.5
(2)小張根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),當石塊浸沒后,彈簧測力計的示數(shù)減少,減少的量為G-F(用字母表示).減少的數(shù)值恰好等于被排出的水受到的重力,由此,他得出的結論是石塊受到的浮力大小等于它排開的液體受到的重力.
(3)另一組的小麗做同樣的實驗時,發(fā)現(xiàn)當石塊浸沒后,彈簧測力計的示數(shù)減少的數(shù)值比排出的水受到的重力大,你認為什么原因導致這樣的結果?請寫出其中一個原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在探究水果電池的活動中,同學們的積極性很高.
(1)“水果電池”被稱為最天然也最沒有污染的電池,如何驗證水果可以做成電池呢?我們可以讓它對外供電:如圖甲是小明同學把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”可以使低壓驅動二極管發(fā)光.也可以選用電流表或電壓表替換二極管,接上后指針會偏轉.“水果電池”實現(xiàn)的是化學能轉化為電能.
(2)如何確定“水果電池”的正負極呢?小明在老師的指導下用電壓表測量“水果電池”的電壓,如圖乙所示,把電壓表的“+”、“-”接線柱分別與檸檬上的A、B接線柱相連,電壓表指針正向偏轉,則金屬片B是“水果電池”的負極.
(3)小明將乙圖中檸檬擠軟,再次測量該“水果電池”的電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉更大,請你由此猜想該“水果電池”的電壓可能與檸檬的金屬片插入水果的深度有關.

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