4.在物理學(xué)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示,國(guó)際單位是特斯拉,符號(hào)是T)表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大,磁場(chǎng)越強(qiáng).
(1)圖a為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖.由圖可知,該磁極為N極,若在1處放置一個(gè)小磁針,當(dāng)小磁針靜止時(shí),其指向應(yīng)是圖b中的甲.
(2)如果電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻.某磁敏電阻R 的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖d所示.根據(jù)圖線可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大.圖線沒有過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),是因?yàn)榉湃氪艌?chǎng)前,磁敏電阻不為零.
(3)利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測(cè)量圖甲磁場(chǎng)中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度.
①將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置1處.小明設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路,所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖c所示,其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫出.請(qǐng)你將實(shí)物電路連接完整.
②正確接線后,測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示.該磁敏電阻的測(cè)量值為500Ω.
123
U/V1.503.004.50
I/mA3.006.009.00
③根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知,1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1.0T.
④在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,其它條件不變,那么電流表的示數(shù)增大,電壓表的示數(shù)變。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”)
(4)在上述電路中,將該磁敏電阻從待測(cè)磁場(chǎng)中移出,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,已知電源電壓為5.50V,當(dāng)電流表的示數(shù)為10.0mA時(shí),求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值.

分析 (1)利用磁極間的作用規(guī)律可以確定在1處放置的小磁針靜止時(shí)的指向.
(2)根據(jù)圖3所示的磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度變化的圖象可以兩者之間的關(guān)系,但要注意磁敏電阻在沒放入磁場(chǎng)前已經(jīng)有阻值;.
(3)①變阻器一上一下接入電路中,電流表與磁敏電阻串聯(lián),如下所示:
②通過(guò)表格中的數(shù)據(jù),利用歐姆定律可以求得該磁敏電阻的阻值.再根據(jù)求得的磁敏電阻的阻值;
③結(jié)合圖象,即可確定該位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大。
④磁敏電阻從1處移至2處,磁場(chǎng)強(qiáng)度減弱,由此知磁敏電阻的阻值變化,由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律判斷電流表和電壓表示數(shù)變化.
(4)磁敏電阻從待測(cè)磁場(chǎng)中移出,即磁敏電阻所在處磁感應(yīng)強(qiáng)度為0,由圖知此時(shí)磁敏電阻的阻值,由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律計(jì)算滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值.

解答 解:
(1)在磁鐵的周圍,磁感線從磁體的N極出來(lái)回到S極,由此可知該磁極是N極.放在1位置的小磁針,靠近磁體的N極,由于異名磁極相互吸引,所以該磁針靜止時(shí),其S極向左N極向右.故甲圖正確.
(2)根據(jù)圖4所示的磁敏電阻 R 的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大.沒有磁場(chǎng)時(shí),磁敏電阻的阻值也不為零故圖象不過(guò)原點(diǎn).
(3)①變阻器一上一下接入電路中,電流表與磁敏電阻串聯(lián),如下所示:

②由表中數(shù)據(jù)知,磁敏電阻兩端加的電壓為原來(lái)的幾倍,通過(guò)的電流為原來(lái)的幾倍,即磁敏電阻兩端加的電壓與通過(guò)的電流成正比,當(dāng)在磁敏電阻兩端加的電壓U為1.50V時(shí),通過(guò)磁敏電阻的電流I為3.00mA,即:3×10-3A,
所以磁敏電阻的阻值:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.5V}{3×1{0}^{-3}A}$=500Ω;
③根據(jù)圖4所示的磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象可知,磁敏電阻的阻值為500Ω時(shí),對(duì)應(yīng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1.0T.
④在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,磁感線變稀,磁敏電阻所在磁場(chǎng)處的磁性減弱,所以磁敏電阻的阻值變小,其它條件不變,電路中電阻變小,由歐姆定律可得電路中電流變大,故電流表示數(shù)增大;由U=IR知,滑動(dòng)變阻器分得電壓變大,所以磁敏電阻分得電壓減小,電壓表示數(shù)減;
(4)由歐姆定律可得,將該磁敏電阻從待測(cè)磁場(chǎng)中移出,磁敏電阻所在處磁感應(yīng)強(qiáng)度為0,由圖4知此時(shí)磁敏電阻的阻值R′=100Ω,
電流表的示數(shù)為10.0mA時(shí)電路的總電阻:
R=$\frac{U}{I′}$$\frac{5.50V}{10.0×1{0}^{-3}A}$=550Ω,由電阻的串聯(lián),滑動(dòng)變阻器此時(shí)連入電路的阻值:
R=R-R′=550Ω-100Ω=450Ω.
故答案為:(1)N;甲;
(2)增大;放入磁場(chǎng)前,磁敏電阻不為零;
(3)①如上所示;②500;③1.0; ④增大;減;
(4)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為450Ω.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有關(guān)磁的基本知識(shí)、串聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律的運(yùn)用,關(guān)鍵是從圖表中獲取有效的信息,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.科學(xué)研究需要一定的方法,下列有關(guān)研究方法的判斷中,錯(cuò)誤的是(  )
A.用光線來(lái)描繪光的傳播情況,這是“模型法”
B.在“探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)”中,利用兩個(gè)完全相同的蠟燭,驗(yàn)證物與像的大小相同,這是“等效替代法”
C.研究影響種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)用了“控制變量法”
D.真空罩里的鬧鈴聲音隨著空氣的減少而減弱所以真空不能傳聲,這是“類比法”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.控制變量法就是一種常用的實(shí)驗(yàn)研究方法,下列實(shí)驗(yàn)中不屬于這種方法的是(  )
A.研究平面鏡成像規(guī)律時(shí),選取兩根完全相同的蠟燭做實(shí)驗(yàn)
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D.研究牛頓第一定律時(shí),每次使同一小車從同一斜面的同一高度自由下滑

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.科學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”、“模型法”、“類比法”等科學(xué)方法.在下列研究實(shí)例中,運(yùn)用了“類比法”的是( 。
A.研究電流時(shí),從分析水流的形成來(lái)分析電流的形成
B.溫度的高低是看不見的,我們可以通過(guò)液體體積的變化去認(rèn)識(shí)它
C.研究磁場(chǎng)時(shí),用磁感線描述空間磁場(chǎng)的分布情況
D.研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí),保持粗糙程度不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.某班同學(xué)在楠溪江春游,小明剛下車時(shí)感覺空氣特別的清新,彌漫著芳香的泥土氣息;綠樹紅花,倒影在清澈的江水中特別的美麗;流水涓涓,魚兒在水中自由的嬉戲;鳥兒在枝頭唱著歡快的歌曲…
(1)綠樹在水中的倒影是因?yàn)楣獾姆瓷洮F(xiàn)象,岸上的綠樹樹葉為什么是綠色呢?老師告訴他綠色的物體只反射(填“吸收”或“反射”)綠光;看到水中的魚是虛像(實(shí)象或虛象),想用魚叉抓魚,你認(rèn)為他們應(yīng)把魚叉往哪個(gè)AD方向插下去.(填A(yù)B、AC或AD)
(2)剛開始可以聞到的芳香氣味,時(shí)間久了就感覺不到了,這是因?yàn)樾嵊X的適應(yīng)性(填“適應(yīng)性”或“差異性”).聽到鳥叫聲感覺和自然特別的接近,聽覺形成的部位是大腦皮層(或聽覺中樞).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示的電路中,燈L2的燈絲斷了( 。
A.電流表示數(shù)很大B.電壓表示數(shù)為零
C.電壓表示數(shù)不為零D.電流表示數(shù)正常

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.對(duì)如圖所示的電路,在閉合開關(guān)后,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.通過(guò)L1的電流方向是從a指向bB.流過(guò)L2的電流方向是從c指向b
C.燈泡L1和L2是并聯(lián)關(guān)系D.燈泡L1和L2是串聯(lián)關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明進(jìn)行“探究光的反射、折射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
130°30°
240°40°
350°50°
次數(shù)1234
入射角30°45°60°
折射角25°40°55°
(1)使光線以不同角度入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果如表所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可得:在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角;若光從玻璃中斜射入空氣時(shí),折射角大于(選填“大于”或“小于”)入射角;當(dāng)入射角增大時(shí)反射角、折射角都增大(選填“增大”或“減小”).
(2)改變光的入射光線,使其從玻璃中斜射入空氣中,試猜想當(dāng)入射角為40°時(shí),折射角為45°,猜想的依據(jù)是光在折射時(shí)光路可逆,反射光線在玻璃中(“空氣”或“玻璃”).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),從紙板前不同方向都能看到光的徑跡,這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了漫反射.將一束光看成一條光線,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是模型法.

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