【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律實驗時，小明在凸透鏡前放一燃著的蠟燭，移動光屏并在光屏上找到清晰的像。然后將蠟燭遠離透鏡，調(diào)節(jié)光屏再次找到一個清晰的像，比較兩像（ ）
A.像距增大，像增大
B.像距減小，像增大
C.像距增大，像減小
D.像距減小，像減小

【答案】D
【解析】凸透鏡成實像時，物距越大所成的像就越小，像距也就越小，由于兩次凸透鏡都成實像，當(dāng)蠟燭遠離凸透鏡時，物距增大，所以像距就會變小，像也變小。
故選D
【考點精析】掌握凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗是解答本題的根本，需要知道巧記凸透鏡成像的區(qū)分：物近像遠像變大， 一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小， 實像總是倒立的．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】家庭和實驗室里常用的溫度計是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖所示。

實驗次數(shù)

物理量

1

2

3

鉤碼重G/N

4

4

6

鉤碼上升高度h/m

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F/N

1.8

1.6

2.4

繩端移動距離s/m

0.3

0.4

機械效率η

74.1%

62.5%

（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向 拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。

（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用 （選填“甲”或 “乙”）圖所示裝置做的實驗。

（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率 （選填“越高”、“不變”或“越低”）。

（4）小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次實驗，表中第3次實驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動距離s= m，機械效率η= 。

（5）比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用相同的滑輪組提升不同的重物時，物重越大，滑輪組的機械效率 （選填“越高”、“不變”或“越低”）。

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【題目】九年級（1）班的同學(xué)學(xué)習(xí)了功的知識后，他們討論對物體做功的多少．小華同學(xué)用20N的水平拉力將重300N的箱子沿水平地面移動了5m，小明同學(xué)將這個箱子勻速舉高2m，小強同學(xué)將這個箱子舉起后在空中停留了6s．小華同學(xué)做功 J，小明同學(xué)做功 J，小強將箱子在空中停留5s的過程中做功 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于同一物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是（ ）

A．無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣

B．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半

C．若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容減至一半

D．若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是考察探險隊乘坐的橡皮船，在長江上游順流而下，下面說法中正確的是（ ）

A．以長江為參照物，探險隊員是靜止的

B．以橡皮船為參照物，江水是運動的

C．以岸上的樹木為參照物，探險隊員是靜止的

D．以探險隊員為參照物，橡皮船是運動的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列面鏡、透鏡中，都能對光線起會聚作用的是 （ ）
A.凹鏡、凹透鏡
B.凹鏡、凸透鏡
C.凸鏡、凸透鏡
D.凸鏡、凹透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)物理后，對抽煙的爸爸說：“吸煙有害健康．我和媽媽都在被動吸煙”．小明這樣說的科學(xué)依據(jù)是（ ）

A. 分子在不斷運動 B. 分子很小

C. 分子之間有間隙 D. 分子之間有作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列家用電器工作時，主要是把電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的是（ ）
A.洗衣機
B.電視機
C.LED燈
D.電水壺

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