【題目】夜晚我們從池中看到的月亮的像,如果池水深5米,月球到地球的距離為3.8×108米,則月球在水中的像到水面的距離是 米.
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【題目】小明做“研究液體的壓強”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表:
(1)比較序號為________的三組數(shù)據(jù),可得出的結論是:同種液體在同一深度處,液體向各個方向的壓強都相等。
(2)比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù),可得出的結論是:________________________________。
(3)比較序號為________的兩組數(shù)據(jù),可得出的結論是:在同一深度處,不同液體的壓強與密度有關。
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【題目】讓我們一起來認識生活中的簡單機械:
⑴小林同學在農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機械,它的實質(zhì)是一種杠桿,其示意圖如圖所示。使用這個裝置時,人在A端用力把它踩下后立即松腳,B端就會立即下落,打在石臼內(nèi)的谷物上,從而把谷物打碎。用力將它踩下去的過程中,動力是__________(自身的重力 / 腳踩的力),腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時,自身的重力是_______(動力 / 阻力)。
⑵如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關,其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉動。根據(jù)你的生活經(jīng)驗,你認為______較易損壞,這是因為按動這種開關的________較小,按動需要的力較大。
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向______________(選填“相同”或“相反”),并通過調(diào)整_________________來改變拉力的大小。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片__________(選填“能”或“不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究__________________。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:___________。
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是______。
A.減少了摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
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【題目】小歡同學把一石塊掛在彈簧測力計的掛鉤上.空氣中稱量時彈簧測力計的示數(shù)是2.5N,把石塊浸沒在水中稱量時,彈簧測力計的示數(shù)是1.5N,石塊此時受到水的浮力是 N.
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【題目】關于以下現(xiàn)象,說法正確的是:( 。
A. 由圖甲可知,原始人向后劃槳船就向前進,說明力的作用是相互的
B. 圖乙中,火炬手穿著特制的服裝,是因為珠穆朗瑪峰頂海拔很高,所以大氣壓也很高
C. 由圖丙可知,火炬手在勻速水平運動時,受到平衡力的作用
D. 圖丁中,“蛟龍?zhí)?/span>”從海面潛入7000m深的海底的過程中,受到的壓強逐漸變大
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【題目】關于物體重心位置的說法,正確的是
A. 物體的重心一定在物體上
B. 任何物體的重心一定在它的幾何中心上
C. 不規(guī)則物體沒有重心
D. 人體具有重心,人體的重心會隨人體的姿態(tài)而發(fā)生變化
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