(2013?福州)“創(chuàng)建平安和諧校園”是大家共同的心愿,必須注意安全,珍惜生命.下列做法中,不符合安全用電要求的是( 。
分析:(1)雷電容易擊中地面上尖端的突起物;
(2)對于金屬外殼的家用電器,金屬外殼一定接地,防止外殼漏電,發(fā)生觸電事故;
(3)發(fā)現(xiàn)有人觸電或電引起的火災(zāi),首先切斷電源,再實行救援措施; 
(4)不能用濕物體接觸電器.
解答:解:A、雷容易擊中地面上尖端的突起物體,所以雷雨天不要在樹下躲雨,故A正確;
B、使用三腳插頭和三孔插座,可以把用電器金屬外殼與大地相連,如果用在兩線插頭的插排,去掉一個腳,一旦漏電,人碰到用電器外殼,會觸電,故空調(diào)插頭應(yīng)選用圖中的甲,故B錯誤;
C、發(fā)生觸電事故,切斷電源是首先要做的,故C正確;
D、濕抹布能導(dǎo)電,所以做衛(wèi)生時不能用濕抹布擦插座面板,故D正確.
故選B.
點評:本題考查安全用電的常識,要求掌握觸電急救原則、防雷原則、三腳插頭的使用原理,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?福州)年初福州森林公園的梅花開得好美,小雪不禁想起“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”.漫步叢中,她聞到淡淡梅花香,其原因是(  )

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(2013?福州質(zhì)檢)關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化,下列分析正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?福州模擬)斜面在物理實驗中多次使用.

(1)如圖1所示,在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時,小云讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑,使小車進入水平面時的
速度
速度
相同.觀察實驗現(xiàn)象可以得出:平面越光滑,小車受到阻力越小,運動的距離越遠(yuǎn).進一步推理,假如小車受到的阻力為零,它將會在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小云讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的相同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,如圖2所示.本實驗要探究的是物體動能的大小與物體
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系;物體動能的大小是通過
小球推動木塊的距離
小球推動木塊的距離
來反映的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?福州模擬)小宇看到張明同學(xué)的實驗報告,其中下表是張明在測定額定電壓為4.5V的小燈泡電阻實驗中,得到部分U和I的數(shù)據(jù):

實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
U/V 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0
I/A 0.24 0.28 0.32 0.34 0.35
(1)從數(shù)據(jù)中可知,該小燈泡的額定電流為
0.34
0.34
A,正常發(fā)光時的電阻為
13.2
13.2
Ω;(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)小宇想通過實驗驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確,于是他設(shè)計了如圖1所示的電路圖,利用了張明同學(xué)的實驗器材;標(biāo)有4.5V字樣的小燈泡、可在0--25Ω范圍內(nèi)調(diào)節(jié)的滑動變阻器等,但電源上的電壓值模糊不清.
①如圖2甲是他未完成的實驗電路連接,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整;
②正確連接電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到
B
B
的位置,閉合開關(guān)后,小宇看到如圖2乙所示電流表的示數(shù)為
0.2
0.2
A,電壓表示數(shù)的示數(shù)為
2.5
2.5
V,他馬上用這些讀數(shù)和滑動變阻器提供的信息算出電源電壓為
7.5
7.5
V;
③繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的過程中,小燈泡發(fā)出耀眼的白光后突然熄滅,他觀察到電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

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