可以發(fā)出各種顏色光的細(xì)線光源ab,長(zhǎng)度為L(zhǎng)0,豎直放置,下端a恰好在水面處,如圖所示.一個(gè)潛水運(yùn)動(dòng)員在水下法線(圖中的虛線)附近的C點(diǎn)觀察光源ab發(fā)出的靠近水面法線的細(xì)光束經(jīng)水面折射后所成的像,若以L1表示當(dāng)光源ab發(fā)紅光時(shí),潛水運(yùn)動(dòng)員觀察到的紅光所成的像的長(zhǎng)度;若以L2表示當(dāng)光源ab發(fā)綠光時(shí),潛水運(yùn)動(dòng)員觀察到的綠光所成的像的長(zhǎng)度.則下列關(guān)系正確的是(  )
分析:①畫出折射光路即可.一條是特殊光線,沿法線射出,另外兩條是紅光和綠光在水中的折射光路;
②比較不同色光下像的長(zhǎng)度,只需要找出b點(diǎn)對(duì)應(yīng)于不同色光所成的像的位置即可.
解答:解:選取細(xì)線光源ab下端b點(diǎn)發(fā)出的靠近ab的一條光線,因?yàn)榫G光的折射率比紅光的折射率大,在水面處折射后,綠光的偏折程度比紅光大,做出綠光和紅光兩條折射光線的反向延長(zhǎng)線分別交于ab上的兩點(diǎn),即為綠光和紅光所成的像點(diǎn),兩像點(diǎn)均在b點(diǎn)的上方,且綠光所成的像點(diǎn)b″在上.則L2>L1>L0,如下圖所示:

故選C.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查折射成像和光的色散知識(shí),要求會(huì)運(yùn)用折射定律,分析得出發(fā)光點(diǎn)在近軸光線條件下經(jīng)平面界面折射后成像的位置與折射率的關(guān)系,又要求知道同一介質(zhì)對(duì)不同頻率的色光折射率不同的知識(shí).分析過程中形成正確的光路圖是解決問題的關(guān)鍵所在,這也是解決其他幾何光學(xué)問題的一般思路.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

為探究聲的產(chǎn)生條件,有人建議采用以下幾個(gè)方案,你認(rèn)為能說明問題的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

可以發(fā)出各種顏色光的細(xì)線光源ab,長(zhǎng)度為L(zhǎng)0,豎直放置,下端a恰好在水面處,如圖所示.一個(gè)潛水運(yùn)動(dòng)員在水下法線(圖中的虛線)附近的C點(diǎn)觀察光源ab發(fā)出的靠近水面法線的細(xì)光束經(jīng)水面折射后所成的像,若以L1表示當(dāng)光源ab發(fā)紅光時(shí),潛水運(yùn)動(dòng)員觀察到的紅光所成的像的長(zhǎng)度;若以L2表示當(dāng)光源ab發(fā)綠光時(shí),潛水運(yùn)動(dòng)員觀察到的綠光所成的像的長(zhǎng)度.則下列關(guān)系正確的是


  1. A.
    L1>L2>L0
  2. B.
    L1<L2<L0
  3. C.
    L2>L1>L0
  4. D.
    L2<L1<L0

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

為探究聲的產(chǎn)生條件,有人建議采用以下幾個(gè)方案,你認(rèn)為能說明問題的是


  1. A.
    放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把罩內(nèi)空氣抽出一些后,鈴聲明顯減弱
  2. B.
    把正在發(fā)聲的音叉放入水面,水上濺起水花
  3. C.
    吹小號(hào)時(shí)按不同的鍵,使其發(fā)出不同聲音
  4. D.
    在吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速滑過,紙上可以看到一條彎曲的細(xì)線

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年天津八中八年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究聲的產(chǎn)生條件,有人建議采用以下幾個(gè)方案,你認(rèn)為能說明問題的是( )
A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把罩內(nèi)空氣抽出一些后,鈴聲明顯減弱
B.把正在發(fā)聲的音叉放入水面,水上濺起水花
C.吹小號(hào)時(shí)按不同的鍵,使其發(fā)出不同聲音
D.在吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速滑過,紙上可以看到一條彎曲的細(xì)線

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