麗麗在湖邊樹蔭下乘涼，發(fā)現(xiàn)地面上有很多圓形光斑，這是由于光的 形成的太陽的像，她看到湖水中有樹的倒影和魚，其中“倒影”是光的 現(xiàn)象．
科目：初中物理 來源： 題型：
完成下面的探究性實驗
(1)探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系
玲玲同學(xué)進行該實驗時，選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M(P、Q兩個面都可 以作為平面鏡使用)．
【進行實驗與收集證據(jù)】
她在桌面上鋪一張大紙，豎立一塊玻璃板；將蠟燭A放置在玻璃板的前面，點燃蠟燭A，然后將蠟燭曰放置在玻璃板后面，如圖甲所示，進行實驗．玲玲按照圖乙中的測量方法，多次改變蠟燭A的位置，認真測量并記錄了對應(yīng)數(shù)據(jù)
【分析與論證】
根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)分析得出：像距小于物距．
【交流與評估】
這個結(jié)論與平面鏡成像特點不相符，主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離____（選填“正確”或“不正確”）；根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為____ cm.
(2)探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
如圖16所示，實驗時，控制磁場方向相同，改變導(dǎo)體ab的運動方向．
步驟一：導(dǎo)體水平左右運動，如圖甲所示，電流計指針____，這是因為
步驟二：導(dǎo)體豎直上下運動，如圖乙所示，電流計指針____，這是因為
步驟三：導(dǎo)體水平左右運動，如圖丙所示，電流計指針偏轉(zhuǎn)，電路中有電流產(chǎn)生
綜合上面實驗現(xiàn)象，可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是：________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
三峽水電站有“照亮半個中國”的美譽，它的年平均發(fā)電量約為8.5×1010kW.h，相當(dāng)于一座年消耗5×1010kg標準煤的火力發(fā)電站的發(fā)電量．
(1)標準煤的熱值為2.9×107J／kg，完全燃燒5×l010kg標準煤能放出多少熱量；
(2)以三峽水力發(fā)電代替同等的火力發(fā)電，每年會少排CO2氣體1.2×1011kg，這些氣體的體積是多少m3(通常情況下CO2氣體的密度為2kg／m3)；
(3)根據(jù)本題中的數(shù)據(jù)，計算火力發(fā)電的效率．
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科目：初中物理 來源： 題型：
使用機械可以極大地減輕人們的勞動強度，提高工作效率．
（1）如圖甲，工人在鋪設(shè)電纜時，要在轉(zhuǎn)彎處安裝一組導(dǎo)向輪，這組導(dǎo)向輪屬于
（選填“動滑輪”或“定滑輪”）
（2）如圖乙，尖嘴鉗是常用的電工工具，刀刃部分靠近轉(zhuǎn)動軸，這是為了
，從而在使用時更加省力．
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列說法中正確的是（ �。�
A．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
B．水壺里的水燒開時，水蒸氣把壺蓋頂起，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．用鋸條鋸木板時，鋸條發(fā)熱，鋸條的內(nèi)能沒有增加
D．糖放入水中，過一段時間后整杯水都變甜了，表明分子在不停地做無規(guī)則運動
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科目：初中物理 來源： 題型：
電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)，首次揭開了電與磁的聯(lián)系，而電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則進一步揭示了電與磁的聯(lián)系，開辟了人類的電氣化時代．下列最先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是（ �。�
A．法拉第 B．奧斯特 C．安培 D．沈括
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科目：初中物理 來源： 題型：
某城市實施階梯電價，具體方案如下表：
| 用電時段 | 時段范圍 | 電價 |
| 高峰期 | 第一天8：00-21：00 | 0.55元/千瓦時 |
| 低谷期 | 21：00-第二天8：00 | 0.30元/千瓦時 |
小剛留心觀察了一下自家電能表，分別記錄了他家第一天早8：00，晚21：00和第二天早8：00這三個時刻的讀數(shù)，如圖所示，則他家這一天共消耗電能 KW•h，應(yīng)付電費 元． 
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