聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物時(shí)會(huì)發(fā)生______，形成______．人講話的聲音在傳播過(guò)程中總是要遇到障礙物的，即總是要產(chǎn)生回聲的．不同的情況，人對(duì)回聲的聽(tīng)覺(jué)不一樣．如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚______s以上，則人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)．如果短于這個(gè)時(shí)間，回聲與原聲就混在一起，使原聲______．
（1）回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物反射而形成的．
（2）如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)．
（3）在屋子里說(shuō)話比在操場(chǎng)上說(shuō)話聽(tīng)起來(lái)更響亮，原因是屋子的空間比較小，造成回聲到達(dá)人耳與原聲延遲時(shí)間小于0.1s，最終將回聲與原聲混在一起，原聲就加強(qiáng)了．
故答案為：反射；回聲；0.1s；加強(qiáng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是：
A．蝙蝠能“回聲定位”，說(shuō)明聲音能在固體中傳播
B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
C．中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的”小石頭“，說(shuō)明聲波傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

聲音的產(chǎn)生與傳播中，下列說(shuō)法正確的是：（  ）
A．聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的　　　
B．聲音傳播需要介質(zhì)
C．頻率小于２００００Ｈz的聲音人們都能聽(tīng)到　　
D．噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某汽車以10m/s的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機(jī)按了一下嗽叭，經(jīng)4s鐘聽(tīng)到回聲．聽(tīng)到回聲時(shí)，車與前面高山的距離是______m．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)環(huán)境溫度是15℃時(shí)，一人在峭壁前850m處對(duì)著峭壁大喊一聲，從他喊叫到聽(tīng)到回聲經(jīng)過(guò)的時(shí)間是（　�。�
A．15sB．5sC．1.25sD．2.5s

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

利用回音不能測(cè)定（　　）
A．海底的深度
B．從打雷處到人之間的距離
C．海底魚群的位置
D．對(duì)面山崖的距離

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出______，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會(huì)反射回來(lái)，根據(jù)回聲到來(lái)的______和______，蝙蝠可能確定目標(biāo)的位置．蝙蝠采用的方法叫______，科學(xué)家利用這個(gè)原理發(fā)明了______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

休魚期結(jié)束后的第一天，張華同學(xué)隨爸爸一起乘捕撈船出海．航行30min進(jìn)入作業(yè)區(qū)，聲吶回波顯示前方發(fā)現(xiàn)魚群，發(fā)射超聲波到接收回波的時(shí)間為4s．2min后再次發(fā)射超聲波到接收到回波的時(shí)間變?yōu)?s，如圖所示，超聲波通過(guò)海水的傳播速度約為1500m/s．
（1）捕撈船應(yīng)用聲吶作為探測(cè)器，利用了超聲波的什么特點(diǎn)？
（2）發(fā)現(xiàn)魚群時(shí)，魚群距離捕撈船多少km？
（3）魚群相對(duì)漁船運(yùn)動(dòng)的速度是多少m/s（建立模型：捕撈船是靜止的，魚群是運(yùn)動(dòng)的）？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

教師上課時(shí)，為了增加聽(tīng)覺(jué)效果，常常把門窗關(guān)起來(lái)，這樣做的目的，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．為了提高音調(diào)B．加強(qiáng)聲音的反射
C．減少聲音的流失D．減弱外界噪聲的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案