10.下列物理知識(shí)與相關(guān)的生活實(shí)例連線(xiàn)錯(cuò)誤的是( 。
A.大氣壓強(qiáng)--塑料吸盤(pán)B.電流的熱效應(yīng)--電風(fēng)扇
C.液體的熱脹冷縮--體溫計(jì)D.省力杠桿--羊角錘

分析 根據(jù)塑料吸盤(pán)、電風(fēng)扇、體溫計(jì)、羊角錘的工作原理進(jìn)行分析,然后對(duì)照各選項(xiàng)做出判斷即可.

解答 解:A、將塑料吸盤(pán)按在玻璃上時(shí),吸盤(pán)內(nèi)的氣壓大大減小,吸盤(pán)在外面大氣壓的作用下,被緊緊的壓在玻璃上,利用了大氣壓,故A正確;
B、電風(fēng)扇利用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)工作,把電能轉(zhuǎn)化機(jī)械能,沒(méi)有利用電流的熱效應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C、體溫計(jì)利用的是液體熱脹冷縮的原理制成的.故C正確;
D、羊角錘在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂,屬于省力杠桿.故D正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題重點(diǎn)考查大氣壓的綜合應(yīng)用、液體溫度計(jì)的工作原理、杠桿的分類(lèi)等知識(shí)點(diǎn),是一道綜合性較強(qiáng)的題目,但總體難度不大,掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖,工人利用滑輪組將200N的重物勻速向上提升到2m高的平臺(tái)上,則他所用的拉力為100N,繩子自由端向下移動(dòng)的距離為4m.(不計(jì)繩重、動(dòng)滑輪重及摩擦)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,下列選項(xiàng)中與電流表的工作原理相同的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.炎炎烈日下,松花江邊的沙子熱得燙腳,而江水卻很清涼.這是為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

5.如圖所示,工人用一根硬棒以O(shè)為支點(diǎn),想在A點(diǎn)施加最小的力撬動(dòng)石頭,請(qǐng)畫(huà)出最小動(dòng)力F1的示意圖和阻力F2的力臂L2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.星期天,小東隨爸爸、媽媽乘坐“和諧”號(hào)動(dòng)車(chē)組到門(mén)源旅游.小東一家人在站臺(tái)候車(chē)時(shí)須站在安全線(xiàn)以外的區(qū)域,否則,當(dāng)動(dòng)車(chē)高速駛過(guò)時(shí),周?chē)諝饬魉僭龃,壓?qiáng)減小,存在安全隱患.上午08時(shí)15分動(dòng)車(chē)組由西寧準(zhǔn)時(shí)發(fā)車(chē),運(yùn)行45min到達(dá)門(mén)源,西寧到門(mén)源鐵路線(xiàn)長(zhǎng)97.5km.(動(dòng)車(chē)平均速度為130km/h)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法正確的是( 。
A.戴眼鏡的人從寒冷的室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi),鏡片會(huì)蒙上一層小水珠,是汽化現(xiàn)象
B.衣柜里的樟腦片逐漸變小,是由于樟腦片熔化了
C.北方冬天美麗的霧凇是空氣升華形成的
D.夏天往飲料里加的冰塊是凝固形成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.小明自制了一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)用的“救生圈”,用一個(gè)三通塑料管將3個(gè)大號(hào)空塑料瓶固定,如圖所示.已知每個(gè)空塑料瓶的體積是2L,則此“救生圈”全部浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力為60N(忽略三通管和繩子的體積,g取10N/kg),扔到水中救人時(shí),人和“救生圈”漂浮在水面上所受的總浮力等于(選填“大于”“等于”或“小于”)總重力.若在該“救生圈”上固定更多的空塑料瓶,使用時(shí)可增大(選填“增大”或“減小”)浮力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置;
(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像,小芳拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng),此時(shí)她應(yīng)在M側(cè)透過(guò)玻璃板(選填“M側(cè)透過(guò)玻璃板”或“N側(cè)不透過(guò)玻璃板”)觀察蠟燭N能否和蠟燭M的像完全重合.
(3)小芳想探究平面鏡所成的像是否是虛像,她將光屏放在像的位置,請(qǐng)你寫(xiě)出接下來(lái)的觀察方法:不透過(guò)玻璃板,直接觀察光屏上是否能呈現(xiàn)蠟燭的像;
(4)細(xì)心的小芳觀察蠟燭M的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過(guò)兩個(gè)反射面都會(huì)形成像.

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