如圖，在試管內(nèi)裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，木塞被沖出。請(qǐng)你就此實(shí)驗(yàn)情景提出一個(gè)物理問(wèn)題，并用物理知識(shí)作出簡(jiǎn)要回答。

問(wèn)題：_____？

簡(jiǎn)答：_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋人教版九年級(jí)物理同步練習(xí)：15.2 電流和電路 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用如圖所示的電路檢驗(yàn)并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和，其中一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，接錯(cuò)的是導(dǎo)線_____。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八上　第二章　第2節(jié) 聲音的特性 練習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究：

探究音調(diào)與響度

提問(wèn)：音調(diào)與響度有什么關(guān)系？

猜想：

設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

器材：斷鋼鋸條，硬紙片．

步驟：

1.如圖所示用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率____，發(fā)出聲音的音調(diào)__，這說(shuō)明音調(diào)是由_____決定的．

2.如圖所示，用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手輕撥鋸條一端，聽(tīng)其響度；再用力撥動(dòng)鋸條，這時(shí)鋸條的振幅_______，聽(tīng)其響度_____，這說(shuō)明響度與_____有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八上　第二章　第2節(jié) 聲音的特性 練習(xí) 題型：單選題

我們能聽(tīng)到蜜蜂飛行發(fā)出的聲音，卻聽(tīng)不到蝴蝶飛行發(fā)出的聲音，這是由于它們發(fā)出聲音的

A. 音色不同 B. 音調(diào)不同 C. 響度不同 D. 振幅不同

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八上　第二章　第2節(jié) 聲音的特性 練習(xí) 題型：填空題

物體振動(dòng)的幅度叫_____，響度跟發(fā)聲體的_____有關(guān)，還跟距發(fā)聲體的_____有關(guān)，它表示聲音的_____，使用聽(tīng)診器和喇叭筒的作用是____．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理上冊(cè)13.2內(nèi)能同步練習(xí) 題型：填空題

“端午佳節(jié)，粽葉飄香”，家家戶戶都包粽子．煮粽子是通過(guò)______方式改變粽子內(nèi)能，同時(shí)人們能聞到粽子的香味是______現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理上冊(cè)13.2內(nèi)能同步練習(xí) 題型：單選題

在“讓筆桿熱起來(lái)”的探究活動(dòng)中，小彤通過(guò)感受筆桿前后溫度，判斷筆桿內(nèi)能變化，下列四種方法中不夠科學(xué)的是（　�。�

A. 把筆桿放在火焰上方烤一烤，馬上用手觸摸感覺(jué)筆桿變熱了

B. 用手握住鉛筆，來(lái)回摩擦，同時(shí)感覺(jué)到筆桿變熱了

C. 把筆桿放在烈日下曬一段時(shí)間，用手觸摸感覺(jué)到筆桿變熱了

D. 把筆杄放在熱水中泡一下，迅速用紙巾擦干并觸摸感覺(jué)筆桿變熱了

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018屆物理九年級(jí)《第13章內(nèi)能》單元測(cè)試 題型：單選題

“便利貼”的背面有粘性，可方便地貼在課本上，其利用的物理知識(shí)是（ ）

A. 分子間有引力 B. 分子間有斥力

C. 分子間有空隙 D. 分子是運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)3.5奇妙的透鏡同步練習(xí) 題型：填空題

如圖所示的六個(gè)透鏡中，屬于凸透鏡的有_____，屬于凹透鏡有_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案