【題目】如圖是小紅同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置.
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于__________.
(2)我們應選擇________ (選 填“較厚”、“較 薄”)的平板玻璃來進行實驗;為了便于觀察, 該實驗最好在________(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行;
(3)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭 M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小紅拿另一支大小相同的蠟燭 N 在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭 M 的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是_______.實驗時,小紅同學應在________(填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭 M 經(jīng)玻璃板所成的像.
(4)移去后面的蠟燭 N,在其所在位置上放一光屏,則光屏上___________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”),所以平面鏡所成的像是__________像。(填“實”或“虛”)。為了驗證像的虛實,我們應該在________(填“M”或“N”)側(cè)觀察。
(5)小紅在做此探究實驗時,只做了一組數(shù)據(jù)就得到了平面鏡成像的特點,你認為小紅下一步應該怎樣做 (________)。
A、整理器材,完成實驗。
B、改變發(fā)光的蠟燭到平面鏡的距離,再得到幾組數(shù)據(jù),分析得出結(jié)論。
(6)細心的小紅透過玻璃觀察蠟燭 M 的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是__________.
(7)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,我們一般選用玻璃板代替平面鏡,優(yōu)點是既能看見物體的像,也能透過玻璃板看見另一側(cè)的物體。缺點是,由于常規(guī)的玻璃板會出現(xiàn)小紅所發(fā)現(xiàn)的重疊的像,對研究成像規(guī)律帶來影響。聰明的小明利用生活中梳洗用的兩塊小鏡子(該平面鏡的前表面為反射面)也完成了實驗,小明的實驗步驟如下:
①如圖甲所示,將兩塊平面鏡分開一定距離固定于不銹鋼框架上。將鉛筆A放在平面鏡前,可以看見鉛筆通過平面鏡成上下兩段不完整的_____像(選填“虛”或“實”)。此像雖然不完整,但比玻璃板成像要______。
②小明用與鉛筆A完全一樣的鉛筆B找到了鉛筆A像的位置。他具體的操作是: ______。
③為了消除平面鏡厚度對物距和像距測量的影響,小明用圖乙的方法測出了物距和像距。圖丙為圖乙的簡化圖,圖丙中______表示像距(選填“BD”或“BC”)。
【答案】確定像的位置 較薄 較暗 像和物大小相等 M 不能 虛 N B 玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過兩個反射面都會形成像 虛 清晰 把鉛筆B放在平面鏡后,使B與A的像看起來是一個完整的像 BD
【解析】
(1)[1]透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于觀察并確定像的位置;
(2)[2]玻璃板如果薄,兩個像距離近,測量誤差小,實驗效果好;反之,較厚的玻璃板兩面,都可以成像,會出現(xiàn)了兩個不重合的像,從而影響實驗效果;
[3]實際操作可知,光線較暗時,玻璃板上成的像更清晰,即實驗現(xiàn)象會更加明顯;
(3)[4]未點燃的大小相同的蠟燭N與點燃的蠟燭M的像完全重合,可知像與物等大;
[5]由于平面鏡成的是虛像,所以在尋找蠟燭M的像的位置時,人眼應在蠟燭M這一側(cè)觀察。使它與蠟燭M在玻璃板中所成的像完全重合;
(4)[6][7][8]移去后面的蠟燭N,在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像,所以平面鏡所成的像是虛像。
(5)[9]為得到多次實驗數(shù)據(jù),使得到的結(jié)論更具普遍性,要改變蠟燭的位置繼續(xù)進行幾次實驗。故選B。
(6)[10]由于像是由光的反射形成的,玻璃的兩面都能反射光,能成兩個像,所以出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃太厚,玻璃板的兩個面都成了像。
(7)①[11]鉛筆射向平面鏡的光經(jīng)平面鏡反射后不能會聚成像,而反射光線的反向延長線會聚在一起形成虛像;
[12]玻璃板既能透光又能反射光,平面鏡只能反射光,故用平面鏡反射的光多,成像清晰;
②[13]為了確定像的位置,小明將鉛筆B放在平面鏡后,使B與A的像看起來是一個完整的鉛筆;
③[14]AD是物體到平面鏡的距離即物距,根據(jù)物體到平面鏡的距離等于像到平面鏡的距離知,BD是像到平面鏡的距離即像距。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電冰箱已經(jīng)是普遍使用的家用電器。
(1)電冰箱要使用三腳插頭和三孔插座,這是因為電冰箱有________,這樣可以防止__________。
(2)小明看到他家電冰箱銘牌如圖所示,其中“耗電量:1.2 kW·h/24 h”表示該電冰箱正常使用一天消耗的電能為____________。但若按照銘牌上的功率正常工作一天,則消耗的電能是____________。
(3)第(2)問的計算結(jié)果與電冰箱銘牌上提供的相關參數(shù)差異較大,愛動腦筋的小明實際測量后發(fā)現(xiàn)電冰箱的耗電量確實如銘牌所示,他查閱資料后發(fā)現(xiàn),這是由于電冰箱具有間歇性工作的特點。那么該電冰箱壓縮機每天累計工作多長時間?請寫出計算過程_____________-。
(4)若小明所在城市的用電價格是0.8元/(kW·h),則單就冰箱一項,每個月(按30天計算)就需交電費________元,所以要盡可能節(jié)約用電。請你說出一條使用電冰箱時能節(jié)約用電的具體措施:____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學,用煤爐給10dm3的水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線.若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)經(jīng)過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時的熱效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿平衡條件”實驗中,利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實驗,實驗裝置如圖所示.
(1)實驗前,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.應把杠桿右端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)實驗時在杠桿兩側(cè)掛上鉤碼,改變鉤碼的位置,仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做有什么好處?_____.
(3)記錄的實驗數(shù)據(jù)如上表.根據(jù)表中的信息,得出“F1l1=F2l2”的結(jié)論.這個結(jié)論是否具有普遍性?_____.原因是:________.
(4)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,若用手扶住杠桿順時針旋轉(zhuǎn)至如圖乙位置停止(鉤碼位置不動),松手后杠桿會_________(選填“順時針轉(zhuǎn)動”、“逆時針轉(zhuǎn)動”或“靜止不動”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,平面鏡MN豎直放置,鏡前有一個發(fā)光物體S,現(xiàn)將平面鏡繞M點從MN轉(zhuǎn)到MN′位置過程中,物體S在平面鏡中的像S′的軌跡為 (選填“直線”或“曲線”);S′離M點的距離 (選填“越來越近”、“越來越遠”或“保持不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們居住的城市高樓林立,如不小心發(fā)生高空墜物事件,則可能給人們的生命財產(chǎn)造成損害,更不可有意為之.日前,某小區(qū)的陳先生在早上下樓取車時發(fā)現(xiàn)車的后擋風玻璃被穿了一個孔,上面還插著一個可樂瓶,肇事的可樂瓶里大約還有可樂.對此,下列描述正確的是
A. 可樂瓶從高空墜落,動能會轉(zhuǎn)化為重力勢能 B. 可樂瓶從高空墜落,重力勢能會轉(zhuǎn)化為動能
C. 可樂瓶對擋風玻璃沒有做功 D. 可樂瓶砸在擋風玻璃的瞬間,具有很大的重力勢能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“物質(zhì)的吸放熱能力與那些因素有關”時,用兩個相同的容器分布裝了質(zhì)量相同的水和另一種液體(C水>C液),在相同環(huán)境下,進行了放熱實驗.并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理,如圖所示.分析圖象可知 (甲/乙)物質(zhì)為水,在降低相同溫度的情況下,甲所需的時間比乙所需的時間 (長/短).
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【題目】如圖,將一根直導線放在靜止小磁針的正上方,并與小磁針平行,接通電路后,觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)。
(1)實驗探究的是通電導線周圍是否存在_____;
(2)改變直導線中的電流方向,小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變,這表明_____。
(3)實驗中小磁針的作用是檢測_____及方向。
(4)實驗中用到的一種重要的研究方法是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是用來他那就凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置示意圖(屏未畫出),當蠟燭和透鏡放在圖示位置時,通過移動光屏,可以在光屏上得到與物體等大的像;若透鏡位置不變,將蠟燭移到刻度為40cm處,則( )
A.移動光屏,可以在屏上得到倒立放大的像
B.移動光屏,可以在屏上得到倒立縮小的像
C.移動光屏,可以在屏上得到正立放大的像
D.不論光屏移到什么位置,都不能在屏上得到蠟燭的像
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