【題目】如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在利用甲圖“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是利用了玻璃板的(填物理屬性的名稱),從而便于 . 某同學(xué)在做甲圖實(shí)驗(yàn)中,蠟燭A和蠟燭B選取等大的目的是 .
(2)小明把蠟燭放在圖乙所示A位置時,光屏應(yīng)向M點(diǎn)的左側(cè)移動,才能接收到一個清晰的像,調(diào)整后,光屏上燭焰的像是倒立(縮小/等大/放大)的實(shí)像.
(3)小明將蠟燭由距透鏡很遠(yuǎn)處移至距透鏡50cm處的過程中,在光屏上所成的像與凸透鏡間的距離均約為5cm,凸透鏡的焦距約為cm.
(4)如果凸透鏡前的蠟燭A未點(diǎn)燃,在實(shí)驗(yàn)中將無法在光屏上看清蠟燭的實(shí)像,原因是光線的強(qiáng)度不夠,請你判斷我們在幫某同學(xué)拍照片時,最好讓該同學(xué)臉(迎/背)著太陽光的方向站.
【答案】
(1)透光性,確定像的位置,比較像與物的大小關(guān)系
(2)縮小
(3)5
(4)迎
【解析】(1)使用透明玻璃板是采用其透明的物理屬性,使眼睛在蠟燭A一側(cè)能看到物體A的像,同時還能看到代替物體A的另一個物體B,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.蠟燭A和蠟燭B選取等大的目的是便于比較像與物的大小.(2)由“光屏應(yīng)向M點(diǎn)的左側(cè)移動,才能接收到一個清晰的像,可知像距小于物距,”則由凸透鏡成像規(guī)律可知,成倒立、縮小的實(shí)像.(3)從“小明將蠟燭由距透鏡很遠(yuǎn)處移至距透鏡50cm處的過程中,在光屏上所成的像與凸透鏡間的距離均約為5cm”,可知當(dāng)物體到凸透鏡的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于二倍焦距時,像距稍大于焦距,所以透鏡的焦距約為5cm;(4)我們在幫某同學(xué)拍照片時,最好讓該同學(xué)臉迎著太陽光的方向站,因?yàn)槿绻持柟獾姆较蛘,光線的強(qiáng)度不夠,拍出的相片較暗.
所以答案是:(1)透明性;確定像的位置;比較像與物的大小關(guān)系;(2)縮小;(3)5;(4)迎.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案和凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn),掌握平面鏡成像的特點(diǎn):像與物大小相等,像與物的連線與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.原理:光的反射現(xiàn)象.所成的是虛像;巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小, 實(shí)像總是倒立的即可以解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在某次實(shí)驗(yàn)課上,李嵐同學(xué)連接了如圖所示電路,其中接線柱ab、cd處可以分別接入導(dǎo)線、電壓表或電流表,滑動變阻器的滑片P可以移動,則下列說法正確的是( )
A.ab和cd處不接任何電路元件,閉合開關(guān)后,滑片P向左運(yùn)動,電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之比變小
B.ab和cd處接入電流表,閉合開關(guān),滑片P向右運(yùn)動,接入的兩個電流表的示數(shù)都明顯變大
C.ab和cd處接入導(dǎo)線,閉合開關(guān),電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的乘積比沒接入之前變大
D.cd處接入電壓表V3 , ab處不接任何電路元件,閉合開關(guān)后,滑片P向右滑動,電壓表V3的示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,杯子靜止在水面桌面上,下列說法正確的是( )
A.桌面對杯子的支持力大于杯子受到的重力
B.杯子受到的支持力與杯子受到的重力是一對平衡力
C.杯子受到的支持力與杯子對桌面的壓力是一對平衡力
D.杯子對桌面的壓力與杯子受到的重力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是人抬獨(dú)輪車車把時的簡化示意圖,此時獨(dú)輪車相當(dāng)于一個杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”);若動力臂是阻力臂的3倍,物體和車總重G為1200N,抬起車把的力F為N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的兩個電路中,電源電壓相等,閉合開關(guān)S,當(dāng)兩圖中滑動變阻器的滑片都向右滑動時,燈泡L1和L2的亮度的變化是( )
A.L1、L2都變暗
B.L1、L2都變亮
C.L1變暗,L2變亮
D.L1變暗,L2的亮度不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用粗細(xì)均勻20cm長的吸管、細(xì)銅絲、石蠟等材料自制密度計(jì)。
(1)制作密度計(jì)的過程中,需要一個盛放液體的容器,現(xiàn)有200mL的量筒和200mL的燒杯供選擇,則小明應(yīng)選擇 .
(2)將適量細(xì)銅絲從吸管下端塞入作為配重,并用石蠟封起來,這是為使其能在液體中.小明將制作好的密度計(jì)放入水中,用刻度尺測出吸管露出水面的長度是8cm,則吸管浸入水中的深度h水=cm.小明將該密度計(jì)放入某液體中,吸管浸入液體的深度為15cm,則此液體的密度是kg/m3 (ρ水=1.0×103kg/m3) .
(3)如果在該密度計(jì)上刻刻度,在豎直方向越往下刻度值越(大/小).
(4)小明同學(xué)也用吸管制作了密度計(jì),他發(fā)現(xiàn)密度計(jì)相鄰兩刻度線之間的距離太小,導(dǎo)致用此密度計(jì)測量液體密度時誤差較大,為此同學(xué)們提出了如下改進(jìn)方案,其中可行的是
A.換大的容器做實(shí)驗(yàn)
B.換細(xì)的吸管制作密度計(jì)
C.換稍長的吸管制作密度計(jì)
D.適當(dāng)減小密度計(jì)的配重
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力.實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪(不計(jì)繩與滑輪間的摩擦),繩的另一端懸掛托盤.實(shí)驗(yàn)時,在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運(yùn)動.回答下列問題:
(1)為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是 . (填選項(xiàng)前的編號)①木板的質(zhì)量m1 , ②滑塊的質(zhì)量m2 , ③砝碼的質(zhì)量m3 , ④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4 .
(2)滑塊的滑動摩擦力表達(dá)式為f= . (用已知或測量的物理量符號表示)
(3)該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是: .
(4)該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處,請你寫出其中的一點(diǎn): .
(5)為了避免該實(shí)驗(yàn)的不足,小剛改為向左水平拉動木板,同時把砝碼和托盤換為彈簧測力計(jì)(已在豎直方向調(diào)零)且固定(如圖乙所示)與滑塊相連的線系在彈簧測力計(jì)的圓環(huán)上,此時,滑塊受到的滑動摩擦力的方向是 ,用這種方法測出的摩擦力將比真實(shí)值(偏大/偏小/不變).
(6)小剛在改正了乙圖裝置的情況下,正確的測出了滑動摩擦力的值,并改變放在滑塊上的砝碼,通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力f與作用在木板表面的壓力F壓的關(guān)系圖象如丙圖所示;把木板換成鐵板,再改變放在滑塊上的砝碼,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)得到了得到摩擦力f與作用在鐵板表面的壓力F壓的關(guān)系圖象如丁圖所示.由圖丙、丁可知:木板的粗糙程比鐵板(大/小/無法確定),當(dāng)滑塊與砝碼的總重力為6N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為 N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S后會發(fā)現(xiàn)與彈簧相連的條形磁體(顏色深的一極為N極)向左滑動.則下列分析正確的是( )
A.電磁鐵的A端為N極,電源左端為“+”極
B.利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成的設(shè)備是發(fā)電機(jī)
C.當(dāng)滑動變阻器的滑動片P向左端移動時,彈簧將伸長
D.若滑動變阻器的滑片P不動,抽去電磁鐵鐵芯,彈簧將變長
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是我國最美鄉(xiāng)村婺(wù)源在春天油菜花盛開時的情景,黃色的油菜花風(fēng)景如畫.我們能從不同的角度觀賞黃色的油菜花,是因?yàn)?/span>光在油菜花的表面發(fā)生了反射.在油菜花附近到處都能聞到花香,這是現(xiàn)象.
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