11．畫(huà)出圖所示實(shí)物電路的電路圖．

分析 由實(shí)物圖可以看出：電流從電源的正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)燈泡后，回到電源負(fù)極，用導(dǎo)線按實(shí)物圖的順序?qū)⒏髟来芜B接即可．

解答 解：從電源的正極開(kāi)始，依次畫(huà)出開(kāi)關(guān)、兩個(gè)燈泡、再回到電源的負(fù)極．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖，關(guān)鍵是知道電路中各個(gè)用電器的連接情況，畫(huà)電路圖是初中物理的重點(diǎn)也是難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．用伏安法測(cè)電阻，器材有：電流表、開(kāi)關(guān)、電壓表、導(dǎo)線若干、電源、滑動(dòng)變阻器、待測(cè)電阻．
（1）在空白處填上所缺的實(shí)驗(yàn)器材．
（2）實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$
（3）在方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：判斷題

2．一個(gè)物體就能產(chǎn)生力的作用．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．在拉哈到訥河的高速公路上，小李坐在快速行駛的轎車上，他看到前方一輛同向行駛的卡車向自己“倒退”而來(lái)，這是因?yàn)樾±钜赞I車為參照物，由此現(xiàn)象可推斷轎車的速度快．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．金屬導(dǎo)體中沒(méi)有形成電流時(shí)，自由電子不移動(dòng)
B．只要在導(dǎo)線中有電荷移動(dòng)，導(dǎo)線中就有電流
C．正、負(fù)電荷同時(shí)向相反方向定向移動(dòng)能夠形成電流
D．電流的方向是從電源正極流向負(fù)極

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．小王和小李同學(xué)做測(cè)定聲音在鐵軌中傳播速度的實(shí)驗(yàn)，在距小王1020m處小李用鐵槌敲擊鐵軌，小王用耳朵貼近鐵軌時(shí)，聽(tīng)到兩聲敲擊聲，兩聲的時(shí)間間隔為2.8s，已知空氣中的聲速v空=340m/s，則聲音在鐵軌中傳播的速度是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示是小剛做俯臥撐時(shí)的情景，小剛的質(zhì)量為50kg，他的重心可視為點(diǎn)A，腳到重心的水平距離為0.9m，手到重心的水平距離為0.6m．撐起時(shí)，重心上升30cm，求：
（1）人受到的重力；
（2）地面對(duì)人雙手的支持力；
（3）每次撐起時(shí)，克服重力做了多少功？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)物理學(xué)史的說(shuō)法正確的是（　　）
A．我國(guó)宋代學(xué)者沈括最早發(fā)現(xiàn)磁感線的存在
B．希臘物理學(xué)家阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿的平衡條件
C．英國(guó)物理學(xué)家安培發(fā)現(xiàn)了同一段導(dǎo)體中的電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系
D．丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特，是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的人，從而導(dǎo)致了發(fā)電機(jī)的發(fā)明

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．為進(jìn)一步打造“精致淮北”倡導(dǎo)綠色出行，淮北市投放了大量的公共自行車，如圖所示．小李在水平路面上騎行時(shí)，人與車總質(zhì)量約 80kg，每個(gè)輪胎與地面接觸面積約為 50cm 2．

（1）此時(shí)自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？
（2）若小李以 5m/s的速度勻速騎行4min，所受阻力是總重力的0.06倍，求出小李克服阻力做的功和克服阻力做功的功率．
（3）在自行車的構(gòu)造和使用上利用了很多物理知識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一點(diǎn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案