4．如圖，物體A重60N，放在水平地面上，畫出物體A受力的示意圖．

分析 物體A放在水平地面上，物體受的重力和支持力是一對(duì)平衡力，所以這兩個(gè)力的大小相等，方向相反，作用在同一直線上．

解答 解：
因?yàn)槲矬wA放在水平地面上，物體受的重力和支持力是一對(duì)平衡力，所以，F(xiàn)=G=60N，先畫出物體的重心，由重心豎直向下作線段，在末端畫出箭頭，標(biāo)出重力大小G=60N，作出重力的示意圖；
由重心豎直向上作線段，在末端畫出箭頭，標(biāo)出支持力大小F=60N，作出支持力的示意圖，如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 知道二力平衡的條件，要注意重力和支持力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，表示重力的線段與表示支持力的線段長(zhǎng)度要相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．金屬中的電流是自由電子定向移動(dòng)形成的，所以電流方向就是自由電子定向移動(dòng)方向
B．兩個(gè)燈泡通過的電流相同，它們一定是串聯(lián)
C．通過導(dǎo)體的電流越小，導(dǎo)體的電阻越大
D．導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí)，通過導(dǎo)體的電流也為0

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小欣打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣凝華（填物態(tài)變化的名稱）形成的，這個(gè)過程中水蒸氣放出（填“吸收”或“放出”）熱量．當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因?yàn)榘l(fā)生了凝固（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象，這個(gè)過程中水放出（填“吸收”或“放出”）熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．目前，青少年近視現(xiàn)象十分嚴(yán)重，下列關(guān)于近視眼及其矯正的說法中正確的是（　�。�
A．近視眼的人只能看清遠(yuǎn)處的物體
B．近視眼將物體的像成在視網(wǎng)膜的后面
C．近視眼人的晶狀體不再相當(dāng)于凸透鏡
D．近視眼需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)廚房里的物理知識(shí)，說法正確的是（　�。�
A．用筷子來夾食物時(shí)，筷子一定是省力杠桿
B．用高壓鍋煮飯比較快，是因?yàn)楦邏哄伇容^厚
C．淘米時(shí)米沉在水底，是因?yàn)槊椎拿芏刃∮谒?/td>
D．磨快了刀切菜更容易，是因?yàn)闇p小了刀和菜的接觸面積從而增大了壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列四幅圖中，符合安全用電原則的是（　�。�
A．
使用測(cè)電筆必須接觸金屬籠尖		B． 
用濕手撥動(dòng)開關(guān)
C．
使用絕緣皮揭壞的插頭和燈座		D．
用干燥的木棍撬開電線救人

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)例中，能夠使蒸發(fā)減慢的是（　　）
A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干
B．冬天的夜晚將濕衣服攤開晾在暖氣旁
C．切開的水果用保鮮膜封住表面
D．農(nóng)民把稻谷放在通風(fēng)、向陽處攤開晾曬

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．對(duì)一確定的導(dǎo)體，其電阻R=$\frac{U}{I}$所表示的意義是（　�。�
A．加在導(dǎo)體兩端的電壓越大，則電阻越大
B．導(dǎo)體的電阻與電壓成正比與電流成反比
C．導(dǎo)體電阻等于導(dǎo)體兩端電壓與通過導(dǎo)體的電流之比
D．導(dǎo)體中電流越小則電阻越大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的裝置，請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的；
（2）為了完成實(shí)驗(yàn)，除了圖中看到的器材，還需要的測(cè)量器材是秒表或停表；
（3）下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的一組數(shù)據(jù)，由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是98℃，說明當(dāng)時(shí)的氣壓低于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“高于”、“低于”或“等于”），此時(shí)繼續(xù)給水加熱，水的溫度不會(huì)達(dá)到100℃（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）．
 時(shí)間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 溫度T/℃ 90 92 94 96 98 98 9898 98 98
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法減少水的質(zhì)量．（寫出一條即可）

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