3．如圖甲所示是用電流表測(cè)量電流的實(shí)物連接圖，請(qǐng)按要求回答：

（1）圖甲中電流表測(cè)量的是通過燈泡L2的電流．
（2）如果電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流表測(cè)出的電流是1.9A．

分析 知道電流表應(yīng)該與被測(cè)用電器串聯(lián)，在讀數(shù)時(shí)，要先明確量程和分度值，再根據(jù)指針位置讀數(shù)．

解答 解：（1）讀圖甲可知，電流表與燈泡L2串聯(lián)在同一支路中，因此是測(cè)量通過燈泡L2的電流；
（2）圖乙中電流表的量程為0～3A，分度值為0.1A，其示數(shù)為1.9A．
故答案為：（1）L2；（2）1.9．

點(diǎn)評(píng) 知道電流表的連接要求，能通過電路圖進(jìn)行判斷，會(huì)正確讀取電流表的示數(shù)，是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．兩只定值電阻R1標(biāo)有“20Ω、2A”R2標(biāo)有“30Ω、1.2A”把它們串聯(lián)起來使用兩端允許加的最高電壓是60V，把它們并聯(lián)起來使用干路中允許通過的最大電流是3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．有一種指示燈，電阻為3.6Ω，通過的電流為0.45A時(shí)才能正常發(fā)光．要使這種指示燈正常發(fā)光，應(yīng)加多大的電壓？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．一列火車在某段平直軌道上勻速直線運(yùn)動(dòng)0.5小時(shí)通過40千米路程，求：
①這段時(shí)間內(nèi)列車行駛的速度．
②若列車長(zhǎng)為200米，當(dāng)它以15米/秒的速度勻速通過一山洞時(shí)，共用時(shí)60秒，求山洞的長(zhǎng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為648m，書店到學(xué)校的路程為2952m，當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時(shí)3min，在書店等同學(xué)用了1min，然后二人一起又經(jīng)過了11min到達(dá)學(xué)校．求：
（1）騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少？
（2）李明同學(xué)從家里出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)題意完成下列要求：如圖所示，兩燈并聯(lián)，電路中電流方向如箭頭所示，試根據(jù)電流方向在圖中的虛線框中選填電池或開關(guān)的符號(hào)，使電路連接符合要求．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．小明仔細(xì)觀察了如圖所示的光路圖，總結(jié)出以下幾條結(jié)論，其中不正確的是（　�。�
A．光從玻璃射入空氣時(shí)，折射角小于入射角
B．光發(fā)生反射時(shí)，反射角等于入射角
C．光從空氣射入玻璃時(shí)，入射角大于折射角
D．光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A．地面受到B施加的水平向左的摩擦力，大小為F
B．A受到B施加的水平向左的滑動(dòng)摩擦力，大小為F
C．B所受重力與地面對(duì)B的支持力是平衡力
D．若增大F，則A、B不可能一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭．仔細(xì)觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計(jì)和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān)，請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解答下面的問題：
（1）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作，需對(duì)缸體進(jìn)行冷卻．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的比熱容大的特性．若汽車的水箱中裝有10L的水，當(dāng)水溫升高50℃時(shí)吸收的熱量是2.1×106J；[c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（2）你還發(fā)現(xiàn)小汽車的哪些設(shè)計(jì)和使用過程中的哪些現(xiàn)象與物理知識(shí)有關(guān)？試舉一例（要求寫出設(shè)計(jì)或現(xiàn)象，以及所涉及的物理知識(shí)）．

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