【題目】觀(guān)測(cè)日食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專(zhuān)用的太陽(yáng)濾鏡，可采用如圖所示的簡(jiǎn)便方法：一是準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下，在臉盆中觀(guān)察太陽(yáng)的像，這是利用成像原理；二是將手指展開(kāi)互相垂直疊放，只留有小縫隙，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上觀(guān)察太陽(yáng)的像，這是利用了成像的原理．日食的形成可以用來(lái)解釋?zhuān)藭r(shí)太陽(yáng)、地球、月球正好在同一直線(xiàn)上，處在中間位置的是 ．

【答案】平面鏡；小孔；光沿直線(xiàn)傳播；月球
【解析】（1）一盆黑墨水置于陽(yáng)光下，水面相當(dāng)于平面鏡，太陽(yáng)在水面成像，應(yīng)用了平面鏡成像原理．（2）手指間的縫隙形成小孔，太陽(yáng)經(jīng)小孔在白紙上成像，應(yīng)用了小孔成像的原理．（3）當(dāng)太陽(yáng)、月球、地球在同一直線(xiàn)上，月球處在太陽(yáng)和地球中間，月球擋住了沿直線(xiàn)傳播的光，地球上的人看不到太陽(yáng)便發(fā)生了日食現(xiàn)象．日食是由光的直線(xiàn)傳播形成的；
故答案為：平面鏡；小孔；光沿直線(xiàn)傳播；月球．
（1）一盆黑墨水置于陽(yáng)光下，水面相當(dāng)于平面鏡，太陽(yáng)在水面成像，在水面上觀(guān)察太陽(yáng)的像．（2）手指展開(kāi)，互相垂直疊放，對(duì)著陽(yáng)光，手指間形成小孔，在白紙上呈現(xiàn)太陽(yáng)的像，在白紙上觀(guān)察太陽(yáng)的像．（3）光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的，應(yīng)用的實(shí)例有：日食、月食、射擊瞄準(zhǔn)時(shí)的“三點(diǎn)一線(xiàn)”、小孔成像等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板（長(zhǎng)為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車(chē)（長(zhǎng)15.0cm）、秒表、木塊．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測(cè)量（選填“路程”或“時(shí)間”）時(shí)造成的誤差．
（2）斜面傾角不變時(shí)，小車(chē)由靜止釋放，小車(chē)通過(guò)的路程越長(zhǎng)，其平均速度越；小車(chē)由靜止釋放，通過(guò)相同路程，斜面的傾角越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度越（兩空均選填“大”或“小”）．
（3）一次實(shí)驗(yàn)中，小明測(cè)得小車(chē)從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)兩個(gè)車(chē)長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2s，則小車(chē)的平均速度為m/s．
（4）小車(chē)通過(guò)前、后半段路程s1、s2的平均速度v1、v2和全程s的平均速度v從大到小的順序?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺(jué)雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”．為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖所示）．

②隨意拉開(kāi)橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開(kāi)，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次．
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開(kāi)距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？
小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如表中的數(shù)據(jù)：

（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò)來(lái)反映的．
（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)線(xiàn)充電是一種新技術(shù)，它的原理是，電流流過(guò)送電線(xiàn)圈產(chǎn)生磁場(chǎng)，手機(jī)內(nèi)部的受電線(xiàn)圈靠近該磁場(chǎng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流，給智能手機(jī)充電．受電線(xiàn)圈處用到了圖中哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四個(gè)輕質(zhì)小球，乙?guī)д姡阉膫�(gè)小球分別兩兩靠近時(shí)，發(fā)現(xiàn)乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，則丁球的帶電情況是( )

A. 可能帶負(fù)電，也可能不帶電 B. 可能帶正電，也可能不帶電

C. 不帶電 D. 可能帶負(fù)電，可能帶正電，也可能不帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一邊長(zhǎng)為0.1m的實(shí)心正方體重為8N，用水平向右的拉力F使其在沿水平面勻速運(yùn)動(dòng)了5m，拉力F做的功為20 J．(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝10N/kg) 求：

（1）正方體對(duì)水平面的壓強(qiáng)；

（2）正方體受到的摩擦力；

（3）將該正方體投入足夠深的水中，靜止時(shí)它受到的浮力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時(shí)，應(yīng)將手指放在距放大鏡（填“大于”、“小于”或“等于”）10cm的位置．當(dāng)他將手臂伸直，用這個(gè)放大鏡看窗外遠(yuǎn)處的物體時(shí)，他所看到的是倒立的、（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究凸透鏡成像．

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在；
（2）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，成的是（選填“正立”或“倒立”）的像．蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燭焰的像將位于光屏中心的方；
（3）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出），光屏上再次成清晰的像，成的是（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；
（4）在上述探究活動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0 ， 與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng)，如圖2所示，則該透鏡焦距fL（選填“＞”、“＜”或“=”），透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S=（用L0、L表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于熔化，以下說(shuō)法正確的是（ ）
A.晶體熔化時(shí)吸熱，非晶體熔化時(shí)不吸熱
B.晶體熔化時(shí)不吸熱，所以溫度不變
C.非晶體熔化時(shí)溫度也在升高，一定吸熱
D.晶體、非晶體在熔化時(shí)溫度都是不變的

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