【題目】現(xiàn)有兩個(gè)定值電阻R1=6Ω，R2=9Ω，當(dāng)把它們串聯(lián)接在電源電壓恒為3V的電路兩端，通過它們的電流I=A，加在R1和R2兩端的電壓之比U1：U2 =；當(dāng)把它們并聯(lián)接在原電路中后，在相同的時(shí)間內(nèi)電流通過R1和R2產(chǎn)生的熱量之比Q1：Q2 =。

【答案】0．2；2:3；3:2
【解析】兩電阻R1 =6Ω，R2 =9Ω，當(dāng)它們串聯(lián)接在電源電壓為3V的電路兩端，總電阻R總 =R1 +R2=6Ω+9Ω=15Ω，通過它們的電流I= = =0．2A

由I= 可得，兩電阻串聯(lián)時(shí)兩端的電壓之比：

當(dāng)電阻R1 、R2 并聯(lián)在電路中時(shí)，兩電阻兩端的電壓相等，

∵Q=W= ，∴


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了歐姆定律的變形公式的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握公式的理解：①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中；②I、U和R中已知任意的兩個(gè)量就可求另一個(gè)量；③計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，將物體A置于水平木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動，使其做運(yùn)動，這時(shí)滑動摩擦力等于彈簧測力計(jì)拉力的大小．

（2）通過下面的甲圖和乙圖實(shí)驗(yàn)得到了正確的結(jié)論．下列各種現(xiàn)象中，利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是（選填字母）．

A.汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí)，在車輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字
C.移動很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木
（3）小明發(fā)現(xiàn)有塊質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？小明繼續(xù)進(jìn)行了研究：將滑塊放在木板上，通過細(xì)線和固定的測力計(jì)相連，如圖丙，水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時(shí)測力計(jì)的示數(shù)F左和F右 ， 若F左＞F右 ， 則木板的側(cè)更粗糙，實(shí)驗(yàn)時(shí)（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動木板．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】白熾燈長期使用后，鎢絲會變細(xì)，接回原電路，則下列說法正確的是（ ）
A.燈絲熔點(diǎn)變低
B.燈絲的電阻變大
C.燈絲的比熱容變大
D.燈泡比原來更亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩電阻R1=3Ω，R2=6Ω，把他們串聯(lián)在電源電壓為3V的電路兩端，總電阻R總=Ω，R1兩端的電壓U1=V，R1與R2的電功率之比 P1：P2=；當(dāng)R1與R2并聯(lián)在原電路兩端時(shí)，干路電流I總=A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用水，他們利用煤氣灶燒熱水時(shí)，需要燃燒0．8kg的煤氣．已知煤氣的熱值q=4．2×107J/kg．水的比熱容為c=4．2×103J/（kg℃）．求：
（1）把50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量；
（2）完全燃燒0．8kg的煤氣時(shí)放出的熱量；
（3）此煤氣灶燒水的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是童童設(shè)計(jì)的壓力傳感器的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起，AB間有可收縮的導(dǎo)線，R1為定值電阻．當(dāng)閉合開關(guān)S，壓力F增大時(shí)，電流表與電壓表示數(shù)變化情況是（ ）
A.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小
B.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大
C.電流表、電壓表示數(shù)都變大
D.電流表、電壓表示數(shù)都變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華調(diào)查了發(fā)生泥石流災(zāi)害地區(qū)的一些生產(chǎn)活動情況，發(fā)現(xiàn)問題如下：

（1）從調(diào)查資料中，可以確定產(chǎn)生滑坡泥石流的原因是，高處松動的泥土石頭等重物在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就會發(fā)生下滑現(xiàn)象，把能轉(zhuǎn)化為能，對路面、房屋等產(chǎn)生巨大的破壞力。
（2）如何避免和治理泥石流呢？在實(shí)際情況中，斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定，無法改變。因此，只能通過改變山坡表面的粗糙程度--——在山坡上多植樹、保護(hù)植被來增大摩擦阻力。請你運(yùn)用物理研究中的模型法，利用下列器材，設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。
①實(shí)驗(yàn)器材：木板斜面（代替山坡），數(shù)十枚玻璃棋子（代替石頭），數(shù)十枚鐵釘（代替樹木），毛巾（代替植物），水、水管或噴壺（代替洪水或暴雨）。
②實(shí)驗(yàn)過程：
a．先將棋子直接擺放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水，發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面。b．。
c．分析比較以上的實(shí)驗(yàn)情況得出結(jié)論。
（3）許多公路沿線有泥石流溝，若泥石流爆發(fā)時(shí)汽車恰好經(jīng)過，后果將不堪設(shè)想。小明設(shè)計(jì)了一個(gè)報(bào)警裝置，如圖所示。

①請你替小明介紹它的工作過程：當(dāng)泥石流沖垮阻擋墻時(shí)，電磁鐵電路 ， 電磁鐵磁性消失，鐵塊下落，電鈴電路 ， 電鈴發(fā)出警示聲，警告過路車輛注意安全。
②小華認(rèn)為：山中由于泥石流、暴風(fēng)雨等產(chǎn)生的巨大聲響，會使電鈴聲聽不見。請你提出進(jìn)行改進(jìn)的辦法：。
③作為中學(xué)生，我們不能直接去防止和治理泥石流，在現(xiàn)實(shí)生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情來配合防止和治理泥石流工作，他們擬定了一份日常行為條約，其中第條有問題，不符合該條約的制定目的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，
（1）應(yīng)先使勻質(zhì)杠桿的支點(diǎn)設(shè)計(jì)在位置，這樣做是為了；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)；掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是.
（2）上圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動力F1 / N

動力臂L1 / cm

阻力F2 / N

阻力臂L2 / cm

1

1.5

10

1

15

2

1

20

▲

10

3

1

20

1.5

10

①將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
②小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是.
③實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究萘熔化過程中溫度變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)．請回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，在加熱過程中還進(jìn)行攪拌，這樣做是為了使試管中的萘受熱 ， 而且萘的溫度上升較（選填“快”或“慢”），便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．
（2）除圖中所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和 ．

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