【題目】如圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上重為6N的木塊相連，當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.5N的砝碼時，木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，這時木塊受到的摩擦力大小為N．當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時，木塊正好作勻速直線運動，運動一段距離后，小盤著地，此時木塊由于仍向右運動，運動過程中木塊受到的摩擦力大小為N．（不計繩重及滑輪轉(zhuǎn)軸處的摩擦）

【答案】0.5；慣性；0.6
【解析】解：（1）木塊靜止時，所受的摩擦力與拉力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力等于拉力，f=F=0.5N；（2）當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時，木塊受到0.6N的拉力做勻速直線運動時，所受的摩擦力與拉力是一對平衡力，大小相等，所以此時的滑動摩擦力為f′=F′=0.6N；小盤拖動木塊運動，在小盤落到地面后，木塊由于慣性仍然保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動．由于壓力與接觸面的粗糙程度沒變，故滑動摩擦力不變，所以此時的滑動摩擦力為f′=0.6N； 所以答案是：0.5；慣性；0.6．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究決定聲音響度的因素的實驗中,所提供的實驗器材如下:兩個頻率相同的音叉、橡皮槌、鐵架臺、硬泡沫塑料小球、細線等。操作步驟如下:

(1)如圖所示,用細線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺上,讓乙音叉一股的外側(cè)接觸小球。

(2)用橡皮槌輕輕敲擊甲音叉使它振動后,可以看到與乙音叉的叉股接觸的小球會彈開一個較小的角度,并聽到較小的聲音。

(3)保持人耳到音叉的距離不變,用橡皮槌用力敲擊甲音叉,可以看到小球被乙音叉彈開一個較大的角度,并聽到較大的聲音。上述現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在______,也能說明聲音可以在______中傳播;這里硬泡沫塑料小球所起的作用是______________________________。使音叉發(fā)出不同響度的聲音,觀察小球被彈開的幅度,這是為了探究響度與__________________的關(guān)系;實驗結(jié)論:聲源振動的幅度越大,產(chǎn)生聲音的響度____________。

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【題目】為了減少超速事故，我市計劃將“區(qū)間測速”作為判斷是否超速的依據(jù)之一．所謂的“區(qū)間測速”，就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過了該路段的最高限速即被判為超速．若監(jiān)測點A、B相距18km，全程限速40km/h，由“電子眼”抓拍到某輛貨車通過監(jiān)測點A、B的速度分別為30km/h和45.6km/h，通過A、B兩個監(jiān)測點的時間為20min．請你通過計算解答：

（1）該貨車通過監(jiān)測段AB時是否超速？

（2）為了不超速，至少需要的時間．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,民警正腳踏“風(fēng)火輪”執(zhí)勤。其實,民警們用的是名為“Trobot”的機器人代步工具。民警腳踏底座,手推操縱柄,依靠自身重心的偏移,就可控制機器人向任何方向前進,還能原地轉(zhuǎn)彎,即使在人潮擁擠的步行街也能暢通無阻。下列說法正確的是( )

A. 民警站在“風(fēng)火輪”上靜止時，“風(fēng)火輪”受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力

B. 遇到緊急情況時，“風(fēng)火輪”不能馬上停下，是因為一切物體都要受到慣性的作用

C. 當(dāng)民警駕駛“風(fēng)火輪”勻速直線行駛時，以運動的“風(fēng)火輪”為參照物，該民警是靜止的，民警的重力和“風(fēng)火輪”對他的支持力是一對平衡力

D. 當(dāng)民警駕駛“風(fēng)火輪”原地勻速轉(zhuǎn)彎時，民警的運動狀態(tài)保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1654年，馬德堡市長和他的助手做了著名的“馬德堡半球?qū)嶒灐保畬嶒炛校麄儼褍蓚�銅半球殼灌滿水后合在一起，再把水全部抽出，兩個銅半球就會緊緊地壓在一起，這證明了的存在．小明和小強在老師的幫助下，用底面積為500cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實驗，當(dāng)鍋兩邊受到的拉力均為4000N時，鍋恰好被拉開，此時鍋內(nèi)外的氣壓差為Pa．如果在高原上進行這個實驗，拉開這兩口鍋所用的拉力將（選填：“增大”、“減小”、“不變”）．

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【題目】如圖為實驗室的一種彈簧秤。把物體掛在彈簧秤上處于靜止時,從左邊刻度(單位為牛頓)可以測出物體重力的大小,從右邊刻度(單位為克)可以測出物體在地球上的質(zhì)量近似值,如果把該彈簧秤拿到月球上使用(已知同一物體在月球上的重力是地球上的六分之一),下列刻度的重新標(biāo)法正確的是( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)在進行探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，其中凸透鏡的焦距為15cm．
（1）發(fā)光體“F”、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖1所示，他們發(fā)現(xiàn)在光屏上無法找到“F”的像．此時應(yīng)該將光屏向調(diào)整，使?fàn)T焰和光屏中心位于凸透鏡的上．
（2）調(diào)整好后，他們進行實驗的同時在坐標(biāo)紙上記錄發(fā)光體“F”與光屏上像的位置和大小，如圖2（用帶箭頭的線段表示物或像，A'、B'分別表示蠟燭在A、B處所成像的位置和大�。趫D2中，蠟燭在A、B位置時光屏上能得到清晰的像，生活中利用這個成像特點制成了（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（3）當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是 ． 為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們根據(jù)學(xué)過的眼球和視力矯正的知識，采用了以下兩種方法： 方法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換焦距15cm（選填“大于”或“小于”）凸透鏡；
方法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個眼鏡（選填“近視”或“遠視”）．
（4）當(dāng)光屏上成清晰的像時，保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來的凸透鏡再次實驗，所成的像與原來的像相比，你可觀察到的變化是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。對上述實驗，數(shù)據(jù)處理正確的是（　　）

A. 圖中AB段的路程sAB=50.0cm

B. 如果測得AC段的時間tAC=2.5s，則AC段的平均速度vAC=32.0cm/s

C. 在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏大

D. 為了測量小車在BC段的平均速度vBC，可以將小車從B點靜止釋放

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小球沿圖所示的光滑斜面由 a 滑到 b，接著又在光滑水平面 bc 上滑動，比較小球在 a、b、c 三點時速度的大�。� ）

A.Va＜Vb＞Vc
B.Va＜Vb＜Vc
C.Va＜Vb=Vc
D.Va＜Vb，Vc＝0

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