7.為實現(xiàn)我國的探月計劃,向月球發(fā)射的激光到達月球并返回地面約2.6s,求:
(1)地球和月球之間的距離;
(2)如果用聲音來測量地球和月球之間的距離,可行嗎?請簡要說明理由.

分析 (1)光可以在真空中傳播,v=3×108m/s;知道了光在真空中傳播速度,求出激光從地球到月球的時間,利用速度公式求地球與月球之間的距離.
(2)聲音不能在真空中傳播.

解答 解:
(1)光在真空中的速度v=3×108m/s;
激光從地球到月球的時間:
t=$\frac{1}{2}$×2.6s=1.3s,
因為v=$\frac{s}{t}$,
所以地球和月球之間的距離:
s=vt=3×108m/s×1.3s=3.9×108m.
(2)月球上沒有空氣,是真空,聲在真空中不能傳播,所以不用聲音來測量地球和月球之間的距離.
故:(1)地球和月球之間的距離3.9×108m;
(2)不行,因為真空不能傳聲.

點評 本題主要考查了學(xué)生對光的傳播速度和回聲測距離的了解與掌握,求出激光從地球到月球的時間(單趟時間)是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.把邊長為1m的正方體木塊放在水中,有$\frac{2}{5}$的體積露出液面,求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題:

(1)實驗中小明是通過比較海綿的海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大;
(2)分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大(選填“增大”或“減小”)壓力的大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為增大了(選填“增大”或“減小”)受力面積的大小,可以得出結(jié)論:當(dāng)壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)綜上所述,壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列選項中,正確的是(  )
A.每層樓高約3dmB.一個雞蛋的質(zhì)量約50mg
C.人行走的速度約15km/hD.一名中學(xué)生的質(zhì)量約60kg

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.甲、乙兩車通過的路程之比是5:3,運動時間之比是3:5,則它們運動的速度之比是25:9;若它們的運動速度不變,通過相同的路程,則它們的時間之比是9:25.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平并靜止,達到平衡狀態(tài),這樣做的好處是便于在杠桿上直接測量力臂.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件.他這樣得出的結(jié)論不合理的,原因是:實驗次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自重的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.甲、乙兩同學(xué)進行爬桿比賽,桿的高度相同,甲、乙兩同學(xué)爬到桿頂時,甲用4秒,乙用9秒,若甲、乙兩人的體重之比為5:6,則( 。
A.甲、乙兩人爬到桿頂做功之比是6:5B.甲、乙兩人爬到桿頂做功之比是5:6
C.甲、乙兩人平均功率之比是8:15D.甲、乙兩人平均功率之比是27:10

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”.
(1)實驗前,杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出力臂的大。
(2)杠桿平衡后,如圖乙所示,在杠桿B點掛3個相同的鉤碼,可在杠桿的D點掛4個相同的鉤碼,就可使杠桿重新在水平位置平衡.

(3)保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變,杠桿在水平位置平衡時,測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù),繪制了l1-F1的關(guān)系圖象,如圖丙所示.請根據(jù)圖象推算,當(dāng)l1為0.6m時,F(xiàn)1為0.5N,F(xiàn)1跟l1成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.汽車在剎車過程中,剎車片會發(fā)熱,其內(nèi)能增大(選填,增大,不變,減。┻@是通過做功方式改變內(nèi)能的,另一種改變內(nèi)能的方式是熱傳遞.

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同步練習(xí)冊答案