Question

（2010?丹東）學了聲現(xiàn)象知識后，小明同學對聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是利用課余時間進行了如下實驗：
（1）如圖，用硬紙板把小喇叭糊起來做成一個“舞臺”，臺上小人在音樂聲中翩翩起舞，此現(xiàn)象說明

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

．
（2）將“舞臺”放入真空罩內(nèi)，在抽出空氣的過程中，觀察到小人跳舞但音樂聲卻越來越小，從這個現(xiàn)象可以推理出

真空不能傳聲

．
（3）小明正在做實驗，窗外突然傳來一陣鑼鼓聲，他急忙用手捂住耳朵，這是在

人耳

處減弱噪聲．

Answer 1

分析：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，能夠在固體、液體、氣體中傳播，真空不能傳聲；
（2）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．

解答：解：（1）“小人”在喇叭做成的“舞臺”上隨著音樂翩翩起舞，說明喇叭在振動，證明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
（2）將“舞臺”放入真空罩內(nèi)，在抽出空氣的過程中，觀察到小人跳舞但音樂聲卻越來越小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
（3）小明捂住耳朵減弱窗外傳來的噪聲，是采用了在人耳處減弱噪聲的方法．
故答案為：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
（2）真空不能傳聲；
（3）人耳．

點評：本題考查了聲音產(chǎn)生、傳播以及減弱噪聲的途徑，屬于聲學基本知識的考查，比較簡單．