(2011?豐臺區(qū)一模)小明想利用實驗室所提供的器材測量未知電阻Rx 的阻值.實驗室所提供的器材有:電源、已知阻值為R的定值電阻、電流表一塊,開關(guān)S1、S2兩個,導線若干.如圖是小明進行實驗時電路連接的一部分,請你根據(jù)實驗步驟在圖中把小明所做實驗的電路連接完整.主要實驗步驟如下:
(1)連接電路;
(2)閉合開關(guān)S1、S2,觀察并記錄電流表的示數(shù)I1;
(3)斷開S2,
觀察并記錄電流表此時的示數(shù)I2
觀察并記錄電流表此時的示數(shù)I2

(4)利用上述測量出的物理量和題中的已知量計算Rx的表達式:Rx=
I2R
I1-I2
I2R
I1-I2
分析:此實驗中,因為沒有電壓表,所以這是實驗中的難點,但同時也發(fā)現(xiàn),實驗中電源電壓是不變的,因此利用這一特點,分別改變電路中的電阻,表示出電壓,列出方程,就可以表示出被測電阻的大小了.
解答:解:(1)如圖所示,讓開關(guān)與定值電阻R并聯(lián),斷開時電路為一串聯(lián)電路,閉合時則將R短路,只有RX工作;
(3)斷開S2后,同樣要觀察并記錄電流表此時的示數(shù)I2;
(4)兩開關(guān)均閉合時,R被短路,只有Rx工作,U=I1Rx
斷開S2時,電路為串聯(lián)電路,U=I2(Rx+R),
則I1Rx=I2(Rx+R),整理得
Rx=
I2R
I1-I2

說明:若S2連在RX兩端,RX的表達式是
(I1-I2)R
I2

故答案為:(1)如圖;(3)觀察并記錄電流表此時的示數(shù)I2;(4)
I2R
I1-I2
點評:此實驗中,開關(guān)S2的運用起到了關(guān)鍵的作用,它改變了電路中的電阻大小,從而能運用歐姆定律分別表示出電源電壓,再通過方程法得到被測電阻的值,很值得我們思考和借鑒.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?豐臺區(qū)一模)如圖所示的四個物態(tài)變化的實例中,屬于液化的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?豐臺區(qū)一模)如圖是表示阻值不同的兩個電阻的電壓隨電流變化的U-I圖線,如果把R1、R2串聯(lián)在一個電壓為4V的電源上時,R1兩端的電壓是
2.5
2.5
V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?豐臺區(qū)一模)實驗桌上有如下器材:一個帶支架的杠桿、一個符合本實驗要求的鉤碼(鉤碼質(zhì)量已知)、質(zhì)量不同的正方體實心鐵塊若干、兩段細繩、刻度尺.要求利用上述實驗器材設(shè)計一個實驗,證明“同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比.”
(1)寫出實驗步驟:
(2)設(shè)計出實驗數(shù)據(jù)記錄表.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?豐臺區(qū)一模)如圖所示,電源電壓不變,當滑動變阻器的滑片P在A端,閉合S1、S2,斷開S3、S4時,電流表示數(shù)為0.4A,R2的功率為P2;滑片P仍在A端,閉合S1、S2、S4,斷開S3時,電路的總功率為1.5P2;當滑片P在B端,閉合S1、S2,斷開S3、S4時,R2的功率為0.25P2;滑片P仍在B端,閉合S1、S3,斷開S2、S4時,變阻器的功率為0.5W,此時R1的功率為P1
求:
(1)R1與R2的電阻比;
(2)P在B端,閉合S1、S3,斷開S2、S4時,R1的功率P1;
(3)滑動變阻器的最大阻值.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?豐臺區(qū)一模)如圖所示,物體A重1000N,其體積為4×10-2m3,B、C都是完全相同的動滑輪;杠桿DE可繞O點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OE:OD=2:1.小成受到的重力為600N,當物體A完全浸沒在水中時,他通過細繩在E點施加豎直向下的拉力F1,杠桿在水平位置平衡,小成對地面的壓強為p1;當物體A有一半體積露出水面時,小成在E點施加豎直向下的拉力F2,杠桿仍在水平位置平衡,小成對地面的壓強為p2,已知p1:p2=5:3,杠桿ED和細繩的質(zhì)量,以及滑輪的軸摩擦均忽略不計.求:
(1)物體A浸沒在水中受到的浮力;
(2)動滑輪B受到的重力G
(3)小成在E點施加豎直向下的拉力F2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案