【題目】下列實(shí)例說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是( )
A.將橡皮泥捏成各種形狀的小動(dòng)物
B.撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員將撐桿壓彎
C.穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會(huì)向后滑動(dòng)
D.將彈簧拉力器拉開
【答案】C
【解析】解:A、將橡皮泥捏成各種形狀的小動(dòng)物,力改變了橡皮泥的形狀.不符合題意; B、撐桿跳運(yùn)動(dòng)員施加的壓力,使撐桿的形狀發(fā)生變化.不符合題意;
C、穿旱冰鞋的同學(xué)推墻,對(duì)墻壁施加力的作用,自己由靜止變成向后滑動(dòng),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化.符合題意;
D、將彈簧拉力器拉開,彈簧長(zhǎng)度變大,形狀發(fā)生改變.不符合題意.
故選C.
力的作用效果:一是改變物體的形狀,二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);根據(jù)力的作用效果分析判斷.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了一個(gè)方案,改變電磁鐵的接線,使通電線圈的匝數(shù)增多,同時(shí)調(diào)整變阻器的滑片,使電流保持不變,觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目有什么變化,這一方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,是研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與下列哪個(gè)因素有關(guān)( )
A. 電流通斷 B. 電流大小 C. 電流方向 D. 線圈匝數(shù)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】榴蓮因其果肉香甜又富有營(yíng)養(yǎng),被稱為水果之王。榴蓮被切開后,其香味將很快充滿整個(gè)房間,這一現(xiàn)象主要說(shuō)明( )
A.分子間存在引力
B.分子間存在斥力
C.分子間有間隙
D.分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)光伏產(chǎn)品近期遭遇歐盟“雙反”調(diào)查,這是迄今為止對(duì)我國(guó)最大規(guī)模的貿(mào)易訴訟。光伏產(chǎn)業(yè)利用太陽(yáng)能的最佳方式是光伏轉(zhuǎn)換,利用光伏效應(yīng)使太陽(yáng)光照射到硅材料上產(chǎn)生電流直接發(fā)電。下列說(shuō)法中正確的是( )
A.光伏效應(yīng)是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能 B.太陽(yáng)能是不可再生能源
C.太陽(yáng)能和電能都屬于一次能源 D.化石能源和太陽(yáng)能都是取之不盡用之不竭的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在江邊濕地上漫步,他發(fā)現(xiàn),雙腳陷入松軟的泥土?xí)r,用力拔起一只腳,另一只腳反而會(huì)陷得更深,原因是小明對(duì)泥土的壓力壓強(qiáng) . (選填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校旗桿頂上有一個(gè) 滑輪,有了它,在地面上向下拉繩子就能方便的把旗子升到旗桿頂.現(xiàn)在很多場(chǎng)館都為殘疾人(特別是乘坐輪椅的)建立了專用通道(如右圖),為殘疾人上下臺(tái)階提供方便.它實(shí)際上也就是我們所學(xué)過的簡(jiǎn)單機(jī)械 ,使用它的好處是 .使用上述簡(jiǎn)單機(jī)械 (填“能”、“不能”)省功.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于新材料及信息傳遞的說(shuō)法中,正確的是( )
A.移動(dòng)電話(手機(jī))利用超聲波傳遞信息
B.半導(dǎo)體可用來(lái)制作LED燈的發(fā)光二極管
C.超導(dǎo)體主要用于制作電飯鍋等電熱器的發(fā)熱體
D.聲吶利用電磁波傳遞信息
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