Question

如圖甲是鄭州四中八年級學生做“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖．

（1）實驗時，A組同學們（如圖22甲A）在燒杯上蓋上硬紙板，這樣做的目的除了減少熱量損失，縮短加熱時間外，還可以防止水蒸氣_____________________________________。 ．

（2）B組同學（如圖甲B）在水溫升高到90°C時開始每隔1min記錄一次水的溫度．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，其中在第2min記錄數(shù)據(jù)時，溫度計的示數(shù)如圖22乙所示，請將讀數(shù)填在表內的空格處．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/°C	90	92		96	98	98	98	98

（3）從表格中可以看出水在沸騰時溫度的特點是______________________。

（4）實驗結束后，B、C組得到如圖丙所示的b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_____不同。

（5）A組同學們測得水的沸點高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓 ______。（選填“增大”或“減小”），沸點升高，生活中 ________是應用這一原理工作的。

 

Answer 1

【答案】

（1）在溫度計上液化，影響讀數(shù)；（2）94；（3）水溫不變；（4）質量；（5）增大；高壓鍋

【解析】

試題分析：（1）在燒杯上蓋上硬紙板，這樣做的目的主要是減少熱量損失，縮短加熱時間外，還可以防止水蒸氣在溫度計上液化成小水滴，影響讀數(shù)。

（2）測量工具讀數(shù)時，要認清量程和分度值，視線要與溫度計液柱的表面相平，本題是90℃向上4個小格故是94℃.

（3）從表中可以看出第4分鐘以后溫度計的示數(shù)不變，表示水溫不變，可以說明水沸騰時溫度不變。

（4）由圖象可以知道B、C兩組同學達到沸點的加熱時間不同，可能是水的質量不同，也可能是加熱的位置不同，水吸收的熱量不同。

（5）水的沸點和水上方的氣壓有關，氣壓越大沸點越高，日常生活中的高壓鍋就是應用這個原理制成的。

考點：水沸騰實驗