(10分)右圖是某同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實驗裝置。
(1)如果要適當(dāng)縮短實驗時間,可以采用的辦法有:
__________________________; ;
(2)在觀察水的沸騰過程中,這位同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如右圖所示,則圖_______是水在沸騰前的情況。
(3)當(dāng)水溫升高到90攝氏度時,每隔1分鐘記錄一次水溫,得到下表的數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得出水沸騰時的溫度是________℃,當(dāng)時的氣壓_________(選填“大于”,“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(4)根據(jù)下表數(shù)據(jù)請在下圖的方格紙上畫出“溫度——時間”關(guān)系圖像。
(5)該同學(xué)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,分析數(shù)據(jù)得出如 下結(jié)論:
①沸騰是液體表面和內(nèi)部同時進(jìn)行的劇烈汽化現(xiàn)象;
②前4分鐘水吸收熱量,溫度升高;
③你還能總結(jié)出的結(jié)論有:
_____________________________________
(6)水沸騰后如果停止對水加熱,水_______(選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰。結(jié)合上面的實驗現(xiàn)象可知,水沸騰的條件是:
______________________________________________________________ 。
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
(10分)右圖是某同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實驗裝置。
(1)如果要適當(dāng)縮短實驗時間,可以采用的辦法有:
__________________________; ;
(2)在觀察水的沸騰過程中,這位同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如右圖所示,則圖_______是水在沸騰前的情況。
(3)當(dāng)水溫升高到90攝氏度時,每隔1分鐘記錄一次水溫,得到下表的數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得出水沸騰時的溫度是________℃,當(dāng)時的氣壓_________(選填“大于”,“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(4)根據(jù)下表數(shù)據(jù)請在下圖的方格紙上畫出“溫度——時間”關(guān)系圖像。
5)該同學(xué)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,分析數(shù)據(jù)得出如 下結(jié)論:
①.沸騰是液體表面和內(nèi)部同時進(jìn)行的劇烈汽化現(xiàn)象;
②.前4分鐘水吸收熱量,溫度升高;
③.你還能總結(jié)出的結(jié)論有:
_____________________________________
(6)水沸騰后如果停止對水加熱,水_______(選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰。結(jié)合上面的實驗現(xiàn)象可知,水沸騰的條件是:
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2010年廣東省茂名市畢業(yè)升學(xué)考試物理試卷 題型:實驗題
(10分)右圖是某同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實驗裝置。
(1)如果要適當(dāng)縮短實驗時間,可以采用的辦法有:
__________________________; ;
(2)在觀察水的沸騰過程中,這位同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如右圖所示,則圖_______是水在沸騰前的情況。
(3)當(dāng)水溫升高到90攝氏度時,每隔1分鐘記錄一次水溫,得到下表的數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得出水沸騰時的溫度是________℃,當(dāng)時的氣壓_________(選填“大于”,“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(4)根據(jù)下表數(shù)據(jù)請在下圖的方格紙上畫出“溫度——時間”關(guān)系圖像。
5)該同學(xué)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,分析數(shù)據(jù)得出如 下結(jié)論:
①.沸騰是液體表面和內(nèi)部同時進(jìn)行的劇烈汽化現(xiàn)象;
②.前4分鐘水吸收熱量,溫度升高;
③.你還能總結(jié)出的結(jié)論有:
_____________________________________
(6)水沸騰后如果停止對水加熱,水_______(選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰。結(jié)合上面的實驗現(xiàn)象可知,水沸騰的條件是:
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