【題目】通常人們從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行噪聲防治．下列措施中屬于從接收這一環(huán)節(jié)防治噪聲的是（　�。�

A. 摩托車上安裝消聲器 B. 夷陵長(zhǎng)江大橋兩旁安裝隔音板

C. 在耳孔中塞一小團(tuán)棉花 D. 學(xué)校門口禁止鳴笛

【答案】C

【解析】減弱噪聲的途徑有三個(gè)：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；摩托車上安裝消聲器是在聲源處減弱噪音，故A錯(cuò)；安裝隔音板屬于在傳播過程中減弱噪音，故B錯(cuò)；在耳孔中塞一小團(tuán)棉花屬于在人耳處減弱噪音，故C正確；禁止鳴笛屬于在聲源處減弱噪音，故D錯(cuò)；應(yīng)選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列做法中，不符合安全用電要求的是 （ ）

A. 發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線的絕緣部分破損時(shí)要及時(shí)更換

B．家用電器的金屬外殼要接地

C. 用鐵絲或鋼絲來代替熔絲

D．發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要及時(shí)切斷電源

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】煨燉食物時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人總是先用大火將食物燒開，然后改用小火。試說明其中的道理。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的解釋中正確的是（ ）

A. 燒水時(shí)壺嘴冒出的“白氣”是水蒸氣

B. 冰棍周圍的“白氣”是冰棍升華而成的

C. 從冰箱里拿出的雞蛋表面的水珠是從雞蛋里滲出的

D. 熱風(fēng)干手器的作用是利用熱風(fēng)加快手上水的蒸發(fā)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代城市街道上都會(huì)設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀．某一時(shí)刻噪聲監(jiān)測(cè)儀的顯示屏顯示59的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的 ______ （音調(diào)/響度/音色）．當(dāng)附近有汽車或摩托車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)字將 ______ （增大/減少/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一瓶容量為550mL的礦泉水放入冰箱一段時(shí)間后，水溫從30℃降低到10℃，這是用____方式改變了礦泉水的內(nèi)能；在這個(gè)過程中水放出的熱量為_______J。[c水=4.2×103J/（kg℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．

①A圖中操作的錯(cuò)誤是 ；

②按B圖的方法讀數(shù)結(jié)果會(huì) ；（選填“偏大”、“偏小”、“正常”

③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是 ℃．除了圖D中所給的實(shí)驗(yàn)器材外，完成本實(shí)驗(yàn)還需要添加的器材有 ．

（2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）

① ；② ．

（3）如圖E中甲乙圖中，圖 所示是水沸騰時(shí)的情況．如圖F是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象，由圖可知水的沸點(diǎn)是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】音樂課上，當(dāng)老師發(fā)音偏高時(shí)，到了高音區(qū)，多數(shù)同學(xué)唱不上去，這主要是因?yàn)椋?/span>（ ）

A．響度不夠 B．頻率不夠 C． 音量不夠 D．音色不好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為水平桌面上的圓形玻璃轉(zhuǎn)盤（轉(zhuǎn)盤半徑為50cm），在水平力作用下能繞轉(zhuǎn)盤中心O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可視為杠桿。甲在A點(diǎn)施加一個(gè)大小為20N的水平力FA，讓轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)；對(duì)面的乙在距O點(diǎn)40 cm處的B點(diǎn)同進(jìn)施加一個(gè)水平力，想讓轉(zhuǎn)盤反方向轉(zhuǎn)動(dòng)。乙應(yīng)沿圖中 （選填“F1”、“F2”、“F3”、或“F4”）方向施加一個(gè)至少為 N的力，才可能達(dá)到目的（假設(shè)只有甲、乙兩人對(duì)轉(zhuǎn)盤施力，忽略其它力對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的影響）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案