【題目】電氣化鐵路的高壓輸電線,無論在嚴(yán)冬還是盛夏都要繃直,才能使高壓線與列車的電極接觸良好,這就必須對高壓線施加恒定的拉力。為此,工程師設(shè)計了如圖所示的恒拉力系統(tǒng),其簡化原理圖如圖所示。實際測量得到每個水泥塊的體積為1.5×10-2m3,共懸掛20個水泥塊。已知水泥塊的密度為2.6×103kg/m3,g取10N/kg。
(1)每個水泥塊的重力是多少?
(2)滑輪組對高壓線的拉力是多大?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理學(xué)中常用磁感線來形象地描述磁場,用磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示)來描述磁場的強(qiáng)弱,它的國際單位是特斯拉(符號是T),磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大表明磁場越強(qiáng);B=0表明沒有磁場.有一種電阻,它的大小隨磁場強(qiáng)弱的變化而變化,這種電阻叫做磁敏電阻,圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象。為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì),小剛設(shè)計了如圖2所示的電路進(jìn)行實驗,請解答下列問題:
(1)當(dāng)S1斷開,S2閉合時,電壓表的示數(shù)為3V,則此時電流表的示數(shù)為 A.
(2)只閉合S1,通電螺線管的左端為 極;閉合S1和S2,移動兩個滑動變阻器的滑片,當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時,電壓表的示數(shù)為6V,由圖象可得,此時該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為 T。
(3)實驗中小剛將電路中電源的正負(fù)極對調(diào),發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變,這表明:該磁敏電阻的阻值與磁場的 無關(guān)。
(4)實驗中小剛通過改變滑動變阻器連入電路R1中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度,從而影響電流表的示數(shù)。若讓滑動變阻器R1的滑片向右移動,此時電流表示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。請你再提供一種改變磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是我國自主生產(chǎn)的某型號的水陸兩用坦克,它的總質(zhì)量22t,配備發(fā)動機(jī)的額定功率420kW.水上最大速度14km/h,陸地最大速度54km/h.(g=10N/kg)
(1)該水陸兩用坦克漂浮在水面時,排開水的體積多大?(ρ水=1.0×103kg/m3)
(2)該水陸兩用坦克停在水平地面上時,履帶著地總面積為 4m2,坦克對地面的壓強(qiáng)是多大?
(3)該水陸兩用坦克在陸地上以最大速度勻速行駛過程中,受到的牽引力多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時,放在旁邊的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)且每個小磁針N極的指向不同,說明磁場具有_________ 性;丹麥物理學(xué)家_________(選填“法拉第”、“奧斯特”或“歐姆”)是第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的人。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在兩支相同的平底試管內(nèi)裝入等量鐵砂,然后分別放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里,其靜止?fàn)顟B(tài)如圖所示,則下列說法正確的是( )
A.試管在甲液體中受到的浮力較大
B.試管在乙液體中排開的液體質(zhì)量較小
C.兩個燒杯底部所受液體壓強(qiáng)相等
D.兩支試管底部所受液體壓強(qiáng)相等
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【題目】水的比熱容較大,人們往往利用它的這一特性為生活、生產(chǎn)服務(wù),下列事例中與它的這一特性無關(guān)的是( )
A. 讓流動的熱水流過散熱器取暖 B. 汽車發(fā)動機(jī)用循環(huán)水冷卻
C. 冬季,晚上向稻田里放水,以防凍壞秧苗 D. 在較大的河流上建水電站,用水發(fā)電
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【題目】下列受到平衡力的物體是( )
A. 平直公路上加速行駛的汽車
B. 正在剎車的汽車
C. 用細(xì)線系住一個小球使其做勻速圓周運動
D. 靜止在桌面上的粉筆盒。
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