分析 (1)電流表、滑動變阻器、定值電阻串聯接入電路中;
(2)電壓表示數總為3V不變,說明電壓表測量的是電源兩端的電壓,尋找可能的原因,一是滑動變阻器短路或被測電阻斷路;
(3)根據電壓和電流算出電阻,在測量電阻的實驗中,應通過滑動變阻器改變電路中的電流,多次測量求平均值,以減小實驗的誤差,因為導體的電阻與電流和電壓無關.
(4)將電壓表和電流表看做一個電阻,電流表的示數應為通過電壓表的電流和電阻Rx的電流之和.然后根據電阻的公式便可得出.
(5)利用電壓表和電流表,結合串、并聯電路電流和電壓特點以及歐姆定律,直接或間接得出被測電阻兩端的電壓和電流,根據Rx=$\frac{{U}_{X}}{{I}_{X}}$求出電阻,并且要注意電表正負接線柱的連接.
解答 解:(1)電源有兩節(jié)干電池組成,電路中的最大電流為:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{9Ω}$=0.33A,所以電流表選用0-0.6A的量程;電流表、滑動變阻器、定值電阻串聯接入電路中,如圖:;
(2)移動滑片,電流表示數為0,電壓表示數總為3V,說明電壓表測的是電源電壓,即電阻R斷路或滑動變阻器短路;
(3)因為電源為兩節(jié)干電池串聯組成電源,由圖乙知:電壓表量程為0~3V,分度值為0.1V,示數為U=2V,電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為I=0.2A,所以R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω;這個結果不可靠,應多次測量求平均值,以減小實驗的誤差;
(4)由I=$\frac{U}{R}$得,R=$\frac{U}{I}$,電壓測得的是電阻兩端的電壓,而電流表測得的是電壓表和電阻的電流和,所以電流值偏大,根據公式所測電阻偏小.
(3)由(2)分析得,Ix=I-IV=I-$\frac{U}{{R}_{V}}$,所以Rx=$\frac{{U}_{X}}{{I}_{X}}$=$\frac{U}{I-{I}_{V}}$=$\frac{U{R}_{V}}{I{R}_{V}-U}$.
(5)由圖A,S斷開時電流表測R0的電流,當S閉合電流測兩電阻并聯的總電流,所以Ux=U0=I0R0,Ix=I總-I0,則可以根據Rx=$\frac{{U}_{X}}{{I}_{X}}$求出電阻;
由圖B,S分別接1和2時,電壓表的正負接線柱接反了,故不合理;
由圖C,兩電阻并聯,電流表分別測兩電阻電流,所以Ux=U0=I0R0,則可以根據Rx=$\frac{{U}_{X}}{{I}_{X}}$求出電阻;
由圖D,兩電阻串聯,只有S1閉合時電壓表測R0兩端電壓,只有S2閉合時電壓表測總電壓,根據串聯電路電壓特點可求得Rx兩端電壓,由I=$\frac{U}{R}$,通過計算R0的電流得到Rx電流,
根據Rx=$\frac{{U}_{X}}{{I}_{X}}$求出電阻;故能測出Rx阻值的電路是ACD圖.
故答案為:(1)如圖;(2)定值電阻R1的斷路;滑動變阻器短路;(3)10;不可靠;因為實驗次數少,應該多測幾次,求平均值,以便減小誤差;
(4)RX=$\frac{U{R}_{V}}{I{R}_{V}-U}$;(5)ACD.
點評 此題是用伏安法測電阻,根據實際電流表和電壓表都是有電阻的,所以會使測得的電阻產生誤差,誤差的大小可根據所測電流或電壓值進行判斷,同時考查了學生對并聯電路的電流關系及歐姆定律的應用.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
表一:小華的實驗記錄 | ||
實驗 序號 | 電壓表示數 (伏) | 電流表示數 (安) |
1 | 2.0 | 0.20 |
2 | ||
3 |
表二:小明的實驗記錄 | ||
實驗 序號 | 電壓表示數 (伏) | 電流表示數 (安) |
1 | 2.0 | 0.20 |
2 | ||
3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
材料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫塑料 | 材料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫 | |
距離 | 較長 | 長 | 短 | 響度 | 較響 | 較響 | 弱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表示數變小,電流表示數變小,燈變暗 | |
B. | 電壓表示數變大,電流表示數變大,燈變亮 | |
C. | 電壓表示數不變,電流表示數變小,燈的亮度不變 | |
D. | 電壓表示數不變,電流表示數變大,燈的亮度不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 冬季,堆在戶外的“雪人”沒熔化卻變小 | |
B. | ![]() 我國北方冬天樹上的“霧凇” | |
C. | ![]() 同學用干手器將手烘干 | |
D. | ![]() 山間形成飄渺的濃霧 |
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