A. | 用量筒“量”出小鋼球的質(zhì)量 | |
B. | 用刻度尺“量”出不規(guī)則泡沫塑料的體積 | |
C. | 用溫度計(jì)“量”出長(zhǎng)方形盒中空氣質(zhì)量 | |
D. | 用天平“稱”出墨水瓶的容積 |
分析 (1)根據(jù)密度公式:ρ=$\frac{m}{V}$,可得m=ρV,量筒可以測(cè)量出鋼珠的體積V,知道鋼珠的密度,就能測(cè)出鋼珠的質(zhì)量.
(2)刻度尺是測(cè)量物體長(zhǎng)度的儀器;
(3)溫度計(jì)是測(cè)量物體溫度的儀器;
(4)稱出空瓶的質(zhì)量,稱出瓶子和水的總質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量;這樣計(jì)算出的質(zhì)量差就是倒入墨水瓶中的水的質(zhì)量,已知水的密度是常量,根據(jù)密度公式,就能求出墨水瓶的容積.
解答 解:A、根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$,可得m=ρV,量筒測(cè)量出鋼珠的體積,乘以鋼珠的密度,就是鋼珠的質(zhì)量.故A正確.
B、刻度尺是測(cè)量物體長(zhǎng)度的儀器,對(duì)于規(guī)則的物體,如長(zhǎng)方體,我們可以測(cè)量出其長(zhǎng)、寬、高,然后利用體積公式求出其體積,但是不能“量”出不規(guī)則物體的體積.故B錯(cuò)誤;
C、溫度計(jì)是測(cè)量物體溫度的儀器,不“量”出長(zhǎng)方形盒中空氣質(zhì)量.故C錯(cuò)誤;
D、稱出空瓶的質(zhì)量,稱出瓶子和水的總質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量,根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$,可得V=$\frac{m}{ρ}$,天平稱量出水的質(zhì)量,除以水的密度,就是水的體積.故D正確;
故選AD.
點(diǎn)評(píng) 在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅要學(xué)會(huì)各種測(cè)量工具的使用方法,還要學(xué)習(xí)一些特殊測(cè)量方法,只要這樣才能使測(cè)量結(jié)果更接近真實(shí)值,減小實(shí)驗(yàn)誤差.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電路中有電源就一定有電流 | B. | 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造了電荷 | ||
C. | 只要電荷移動(dòng)就能形成電流 | D. | 正電荷的定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较?/td> |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小明在0〜7s內(nèi),做的是勻速運(yùn)動(dòng) | B. | 小明在2〜5s內(nèi),運(yùn)動(dòng)的距離是6m | ||
C. | 小明在第4秒的速度大于2m/s | D. | 小明在0-5內(nèi)的平均速度等于2m/s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電阻是用來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的物理量,電流越大,電阻越大 | |
B. | 通過(guò)導(dǎo)體的電流為零,則該導(dǎo)體的電阻也為零 | |
C. | 負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流方向相反 | |
D. | 電荷的移動(dòng)形成電流 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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