在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察，這說明了________．

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：________．

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗?zāi)苷f明________可以傳聲．

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到________，并由此推理可知：________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 5.1　透鏡 同步練習(xí)題 題型：作圖題

如圖所示，請畫出由S點發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡后的折射光線，并確定發(fā)光點S的像點S′。

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科目：初中物理 來源：青海省西寧市2018年中考物理試卷 題型：實驗題

在測量額定電壓為3.8V的小燈泡電功率實驗中，小明同學(xué)連接了如圖甲所示的電路（電源電壓4.5V保持不變，電路元件完好，接線柱接線牢固）。

（1）在未檢查電路連接是否正確的情況下，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，電流表的示數(shù)將_______，電壓表的示數(shù)將_______（兩空均選填“變化”或“不變”）。

（2）檢查電路發(fā)現(xiàn)一處錯誤，指出連接錯誤的導(dǎo)線是_______（填“a”、“b”、“c”或“d”）。

（3）排除故障后，繼續(xù)實驗，分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了如圖乙所示的I﹣U圖象。某次實驗時電流表示數(shù)如圖丙所示，電流表的示數(shù)為_______A，此時小燈泡的電阻是_______Ω；當小燈泡正常發(fā)光時，它的額定功率是_______W。

（4）若實驗過程中電壓表的大量程損壞，在不添加任何器材的情況下，請你在答題卡中的方框內(nèi)設(shè)計能測量小燈泡額定功率的實驗電路圖。_____

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科目：初中物理 來源：青海省西寧市2018年中考物理試卷 題型：單選題

如圖是小文同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關(guān)閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，這時電流表和電壓表均有讀數(shù)．則故障原因可能是

A. L1斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D. L2短路

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科目：初中物理 來源：青海省西寧市2018年中考物理試卷 題型：單選題

古語道：“人要實，火要虛”。此話的意思是說做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成：可燃物要架空一些，才能燃燒更旺�！盎鹨摗钡哪康氖�

A. 增大可燃物物的熱值 B. 降低可燃物的著火點

C. 能使可燃物完全燃燒 D. 提高了可燃物的利用率

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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版初中物理八年級第二章聲現(xiàn)象單元練習(xí)題 題型：填空題

笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其_______發(fā)聲；這種笑聲與人的笑聲有明顯區(qū)別，主要是這兩種聲音的_______不同。

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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版初中物理八年級第二章聲現(xiàn)象單元練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，改變試管中的水量，用同樣大小的力吹氣時會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的

A. 振幅 B. 音色 C. 響度 D. 音調(diào)

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第二章 聲現(xiàn)象 同步練習(xí)題 題型：單選題

噪聲已成為現(xiàn)代城市環(huán)境污染重要因素之一．下列措施不能直接減弱噪聲的是（ ）

A. 在道路兩旁、建筑物周圍植樹

B. 給摩托車、汽車的排氣管安裝消聲器

C. 在城市主要道路兩旁安裝噪聲監(jiān)測儀

D. 紡織工人在車間工作時戴上耳罩

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版八年級上冊物理2.3 熔化和凝固同步練習(xí) 題型：單選題

如圖所示的圖象中，屬于晶體熔化圖象的是（ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案