最先研究電流與電壓、電阻并得出三者之間關(guān)系的科學(xué)家是
A．歐姆B．伽利略C．牛頓D．奧斯特

考點：物理學(xué)史。
歐姆最先研究這三個物理量間的關(guān)系，而得出著名的歐姆定律，A是正確的；伽利略推翻了亞里士多備的結(jié)論，證明了力是改變物體運動狀態(tài)的原因；牛頓主要發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律，它是研究關(guān)于運動和力關(guān)系的規(guī)律；奧斯特第一個發(fā)現(xiàn)了電和磁之間存在關(guān)系的科學(xué)家。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用如圖（a）所示的電路研究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系。所選用電源電壓為4.5V，滑動變阻器規(guī)格為“25Ω  2A”。
（1）研究電流和電壓關(guān)系時應(yīng)保持     阻值不變，改變另一阻值，測得一組電流、電壓如表Ⅰ所示，根據(jù)表Ⅰ中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：     。
（2）研究電流和電阻關(guān)系：
①將變阻箱阻值R1分別為調(diào)節(jié)為5Ω、10Ω和如圖（b）所示某一值，其讀數(shù)為    Ω。
②用5Ω電阻做完實驗后，調(diào)換10Ω的電阻繼續(xù)完成實驗，接下來操作是    。
③完成三次操作后得到如表Ⅱ所示電流隨電阻變化數(shù)據(jù)。表格中有一組數(shù)據(jù)不可能由實驗真實地得到，對應(yīng)的電流值是     A，實際電流值應(yīng)     （選填“大于”或 “小于”）此值。
④若要正確完成實驗，應(yīng)更換      （變阻箱的三個阻值不變）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(5分)在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5Ⅴ)，電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”)，導(dǎo)線若干。
（1）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將乙實物圖連接完整 (注意電流表的量程)。(1分)

（2）小李實驗時，在c、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P應(yīng)向    (選填“E”或“F”)端移動，小李移動變阻器滑片P的目的是：                 。
（3）小李為完成用四個定值電阻進(jìn)行實驗，他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是         。他這樣選擇的理由是：                                                     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)歐姆定律 I=U/R，下列哪種說法是正確的：（   ）
A．通過導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻就越小
B．導(dǎo)體兩端的電壓越大，這段導(dǎo)體的電阻就越大
C．導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比
D．導(dǎo)體兩端的電壓越大，通過這段導(dǎo)體中電流就越大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

現(xiàn)有下列器材：蓄電池（6V）、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（若干）、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線，要利用這些器材探究”電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系“，要求：

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙中未完成的電路連接起來．
（2）實驗中多次換用不同阻值的定值電阻，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，讀出對應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù)，并記于表格中，請你利用表格中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上（如圖丙）畫出導(dǎo)體中的電流隨電阻變化的圖象．
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
電阻R/Ω
5
10
15
20
25
30
電流I/A
0.6
0.3
0.2
0.15
0.12
0.1
（3）在做完第一次實驗后，接下來的操作是：斷開開關(guān)，將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，再將滑動變阻器的滑片滑到　 　端（選填“A”或“B”），然后閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表示數(shù)為　 　V時，讀出電流表的示數(shù)．
（4）為完成整個實驗，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器　 　
A、50Ω  1.0A                       B、50Ω  0.5A
C、20Ω  1.0A                       D、20Ω  0.5A．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小剛同學(xué)用圖所示的電路研究電流跟電阻的關(guān)系。在實驗過程中，當(dāng)A、B兩點間的電阻由5Ω更換為l0Ω后，他下一步的操作是

A.將變阻器滑片向左移動      B.將變阻器滑片向右移動
C.記錄電流表和電壓表的示數(shù)  D.增加電池的個數(shù)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在探究電阻兩端的電壓跟通過電阻的電流關(guān)系時，分別用兩個定值電阻R1和R2做實驗，他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象。圖象將坐標(biāo)系的第一象限分成了甲、乙、丙三個區(qū)域。如果把兩個電阻并聯(lián)起來做同樣的實驗，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象一定在      區(qū)域內(nèi)。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

連接在電路中的滑動變阻器，能夠起很多作用。
（1）若利用圖甲研究歐姆定律，則在該實驗中：“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系”時，滑動變阻器的作用是改變         ；“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系”時，滑動變阻器的作用是保持       。
（2）若圖乙是伏安法“測小燈泡電阻”的實驗，則在該實驗中，滑動變阻器的作用是為了進(jìn)行              ，從而可以發(fā)現(xiàn)電壓的大小對小燈泡燈絲電阻有影響；

（3）不論甲、乙兩個電路研究目的是什么，滑動變阻器對兩個電路起的共同作用是                        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

冬冬在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，采用了圖(甲)所示的電路圖。

(1)請按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖13(乙)中的實物圖連接完整。
(2)實驗過程中A．先將R用5Ω的電阻接人電路中進(jìn)行實驗，讀取對應(yīng)的電流值；
B.再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接人電路中進(jìn)行實驗，此時應(yīng)將滑動變阻器應(yīng)向______(左或右)滑動,保持R兩端電壓為    .讀取與該電阻對應(yīng)的電流值；

(3)上表中冬冬測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：___________       
(4)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差。你認(rèn)為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是___________ (填序號)。
①測量物體的長度；②用伏安法測量定值電阻的阻值；③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。

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