【題目】絲綢摩擦過的玻璃棒能吸引碎紙屑,如圖甲所示,這是因為帶電的玻璃棒可以_______,將絲綢摩擦過的玻璃棒靠近帶正電的泡沫料小球時,相互作用情況如圖乙所示,這是因為______。將絲綢摩擦過的玻璃棒接觸不帶電的驗電器,驗電器的金屬箔片張開,如丙圖所示,這是因為兩金屬箔片______(選填“得到”或“失去”)電子,帶上同種電荷彼此排斥而張開。
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【題目】用毛皮與橡膠棒摩擦后,用橡膠棒與如圖甲中的驗電器A接觸,驗電器A的金屬箔片因_________而張開;如圖甲中的驗電器B不帶電,現(xiàn)用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖乙所示),金屬棒中電流的方向是__________ (選填“由A到B”或“由B到A”)。
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【題目】額定電壓相同的甲、乙兩盞燈,它們的I-U關系圖像如圖所示,F(xiàn)將兩燈串聯(lián)在電路中,當電路中的電流為0.3A時,剛好其中一盞燈正常發(fā)光且元件均安全,可判斷,_____燈正常發(fā)光,甲燈的額定功率為_____W。
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【題目】利用圖甲進行“測量未知電阻”的實驗:
(1)連接電路時,應將開關_____。
(2)電路檢查無誤后,閉合開關,改變電阻Rx兩端的電壓,進行了三次測量。其中某次實驗中電壓表示數(shù)如圖乙所示,電壓表讀數(shù)為_____V,此時電流表的示數(shù)為0.5A,則電阻Rx的阻值是_____Ω。
(3)將電阻Rx換成小燈泡,重復上述實驗,發(fā)現(xiàn)幾次實驗測得的小燈泡的電阻相差比較大,原因可能是_____。
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【題目】如圖甲所示電路中,閉合開關S,電流表A1與A2指針指示在同一位置,如圖乙所示,則通過燈泡L1的電流是_____A;通過燈泡L2的電流是_____A。
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【題目】如圖所示是小明設計的一個簡易電子身高測量儀的示意圖。其中,電源電壓恒為 6 V,保護電阻R0= 20 Ω是一只固定著的、豎直放置的硬電阻棒,總長為40 cm,其接入電路的電阻與接人電路的棒長成正比;金屬棒cd和MP(右端P是滑片)與電路接觸良好,電阻不計。小明用該測量儀對甲、乙和丙三位同學的身高進行了測量,其數(shù)據(jù)見下表,若已知乙同學測量時,滑片恰在電阻棒的中點位置,則根據(jù)題中提供的信息可知
甲同學 | 乙同學 | 丙同學 | |
電流表讀數(shù)I/A | 0.2 | 0.15 | 0.12 |
電壓表讀數(shù)U/V | 2 | 3 | 3.6 |
身高h/m | 1.6 |
A.電阻棒的總電阻是40 ΩB.甲的身高是1.7 m,丙的身高是1.5 m
C.甲的身高是1.5 m,丙的身高是1.8 mD.從理論上分析,該測量儀的身高測量范圍是1.4~1.8 m
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【題目】小華在位如圖所示的實驗時,閉合開關S,兩燈均發(fā)光,過了一會兒,燈L1突然熄滅,他發(fā)現(xiàn)一個電表的示數(shù)變大,另一個電表的示數(shù)變小。他將燈L1、L2位置互換,再次閉合開關S,觀察到兩個電表均無示數(shù),若電路只有一處故障,且只發(fā)生在燈L1或L2上,則一定是( )
A.燈L1斷路B.燈L1短路
C.燈L2短路D.燈L2斷路
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【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖所示:
(1)為了使探究得出的結論具有普遍意義,L1、L2應選擇__________(填“相同”或“不相同”)的小燈泡。
(2)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實驗結果更準確,接下來他應該________________。
(3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關,準備拆下電壓表,改裝在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是_____________(填“正確”或“錯誤”)的。
(4)某小組按設計電路進行正確測量,并改變小燈泡的規(guī)格進行多次實驗,將其中三組數(shù)據(jù)記錄在表格中,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納得到結論______________。
次數(shù)/電壓 | U1(V) | U2(V) | U3(V) |
第一次 | 0.5 | 1 | 1.5 |
第二次 | 0.8 | 1.2 | 2 |
第三次 | 1 | 1.5 | 2.5 |
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